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【題目】“煤化工”是以煤為原料，經過化學加工使煤轉化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產品的工業(yè)過程。請回答下列問題：

（1）煤的加工產品有很多用途，其中焦炭廣泛應用于煉鐵。下列說法正確的是 （填序號）。

a．煤是復雜的混合物，主要含碳元素

b．煤加工成焦炭的變化屬于物理變化

c．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質

（2）以煤、空氣、水為原料還可以合成氨（NH3）。主要生產流程如下：

設備1中主要反應：① C + O2CO2； ② C + H2OCO + H2。為了保持爐溫，提高H2的產量，需要交替通入空氣和水蒸氣。

判斷：設備1中反應② （填“放出”或“吸收”）熱量。設備2中發(fā)生反應的化學方程式是 。

【答案】（1）ac （2）吸收 NH3 + CO2 + H2ONH4HCO3

【解析】

試題分析: (1)a、煤是復雜的混合物，主要含碳元素．b、煤的干餾是隔絕空氣對煤進行加強熱帶過程，屬化學過程．c、煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質選ac

(2)①是放熱的；兩個反應必須進行調控才能保持一定的爐溫，說明②反應時吸熱的；根據題干提供的信息知反應物有NH3、H2O、C02，生成物為NH4HCO3

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車是現代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題：

（1）下列汽車配件及用品中，屬于有機合成材料的是（填序號）_____。

a．鋼鐵外殼 b. 合成纖維材質的安全氣囊 c．橡膠輪胎 d．羊毛座墊

（2）鐵易銹蝕，鐵生銹的條件是________。噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。溶液變黃的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是對海水資源的部分利用。

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下：

（1）提取Mg的過程中，試劑A可以選用_________，寫出氫氧化鎂沉淀與試劑B反應的化學方程式 。

（2）分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸。實驗中加入過量Na2CO3溶液的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出儀器B的名稱： 。

（2）請你用上面儀器中的 （填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的 （填儀器標號）。寫出對應的化學方程式為 。

（3）實驗開放日，小江抽到了有關金屬性質的實驗。

①他將鋁片投入稀硫酸中，沒有明顯現象，則在投入之前鋁片已發(fā)生_________________________（填化學方程式）反應。

②將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應后溶液為無色，則一定發(fā)生的反應是： _________________________（填化學方程式）。

（4）化學學習興趣小組同學設計如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2與 NaOH反應。

① 寫出裝置A 中發(fā)生反應的化學方程式 ，小組同學分析實驗裝置后，發(fā)現用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導管 （填“a” 或“b”）加長至接近集氣瓶底部方可。

② 改進裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置F中的現象是___________________________，可確定裝置E收集滿CO2，同時證明CO2能H2O發(fā)生反應 。

③ 當裝置E中收集滿CO2時，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50 ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導管內液柱逐漸上升的現象時，即能證明CO2與NaOH反應。但有同學認為此現象是CO2溶于水的結果，為了進一步證明CO2與NaOH確實反應了，你在上述現象結束后采取的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列出去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法，錯誤的是

A．N2 ( O2 )——通入足量的灼熱銅網

B．Ca(OH)2 ( CaO ) ——加入適量稀鹽酸

C．MnO2粉末 ( KCl )——溶解、過濾、洗滌、干燥

D．H2 (水蒸氣)——通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

隨著環(huán)境意識的提高，人們對室內空氣質量越來越關心。下表列舉了室內空氣的主要污染物及來源。

污染源

污染物

建筑材料

NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等

家具

甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等

辦公用品

O3、電磁輻射等

烹飪

CO、NO2、SO3、PM10等

室內微生物

結核桿菌、霉菌等

從上表看出室內污染物種類繁多，其中室內甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一。室內空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等。這些材料用的越多，甲醛在室內空氣中的濃度越高。甲醛的釋放期非常長，人們打開人造板家具柜門時，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。改善室內空氣質量的方法有很多。通常情況下，開窗通風是改善室內空氣質量最有效的方法。運用功能性裝飾材料也可以改善室內空氣質量。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數微小的孔穴，功能與活性炭相似。正是這種多孔的結構，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內墻裝飾材料。

“光觸媒技術”是20世紀70年代發(fā)展起來的一門新興技術。“光觸媒”是一種納米級材料，具有強烈的催化分解功能。圖一就是“光觸媒”技術應用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質的原理圖。

空氣凈化器是凈化室內空氣的重要設備。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線。

為滿足人們對健康住宅的需求，提高人們的生活質量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們

正在不斷優(yōu)化新的技術。

依據短文內容，回答下列問題：

（1）甲醛（CH2O）屬于 （填“無機物”或“有機物”）。

（2）一氧化碳的污染源是 。

（3）下列說法正確的是 （填序號）。

a．甲醛易揮發(fā)

b．硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣

c．吸收、轉化、降低室內污染物的濃度都可以改善室內空氣質量

（4）“光觸媒技術”可將污染物轉化為水和二氧化碳，依據圖一寫出該反應的條件： 。

（5）依據圖二提出一條使用空氣凈化器的建議： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。

（1）、寫出編號所指儀器的名稱：①、 ②、

（2）、以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：

①、 ②、

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）、小李在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和 （填字母）進行組裝，小紅在實驗中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學式），起了相同的作用。寫出小紅制取氧氣的化學方程式

（4）、實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 ，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～I是初中化學常見的物質，他們之間的相互關系如下圖所示，（“→”指向生成物。）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸，I是紅褐色固體。請回答下面問題：

（1）寫出物質的化學式：G是__________，I是 ，H是 。

（2）反應③的基本反應類型是 。

（3）物質F屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（4）反應①的化學方程式為 ____________________ 。

反應②的化學方程式為 __________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是

A．面粉 B．冰 C．植物油 D．蔗糖

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