(09青島)在托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應(yīng)后,天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是
A.1.8g鋁粉和1.8g鐵粉B.4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀
C.5.6g鐵粉和5.6g鋅粉D.10g碳酸鈣和5.6g氧化鈣
A  D
解析:因?yàn)榧尤氲柠}酸質(zhì)量相等,所以需要判斷兩端加入一定量物質(zhì)后增加質(zhì)量是否相等,增加質(zhì)量相等時(shí)天平能仍然保持平衡,不相等時(shí)天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).可根據(jù)化學(xué)方程式,借助關(guān)系式和差量法進(jìn)行分析比較.
解:A、50g 7.3%的稀鹽酸中HCl質(zhì)量=50g×7.3%=3.65g
50g 7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)消耗金屬鋁和鎂的質(zhì)量分別為:
2Al ~  6HCl
54       219
m(Al) 3.65g
54/219= m(Al)/3.65g
解之得 m(Al)=0.9g
Fe  ~  2HCl
56       73
m(Fe) 3.65g
56/73=m(Fe)/3.65g
解之得m(Fe)=2.8g
則金屬鋁未完全反應(yīng),鐵不足,所以消耗鹽酸量不同,放出氫氣質(zhì)量不相等;天平失去平衡;
B、硝酸銀與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體,因此增加的質(zhì)量即為加入的硝酸銀溶液質(zhì)量2g;
而MgCO3與鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳,
MgCO3  ~  CO2
84           44
4.2g         m(CO2
84/44=4.2g/m(CO2
解之得 m(CO2)=2.2g
所以加碳酸鎂后燒杯質(zhì)量增加質(zhì)量為4.2-2.2=2g,所以天平仍然平衡.
C、50g 7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)消耗金屬鐵和鋅的質(zhì)量分別為:
Fe  ~   2HCl
56         73
m(Fe)  3.65g
56/73= m(Fe)/3.65g
解之得 m(Fe)=2.8g
Zn ~  2HCl
65       73
m(Zn) 3.65g
65/73= m(Zn)/3.65g
解之得 m(Zn)=3.25g
則金屬鐵、鋅均與稀鹽酸沒(méi)有反應(yīng)完,鹽酸少量,反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量相等;加入金屬質(zhì)量相等,天平平衡;
D、50g 7.3%的稀鹽酸完全反應(yīng)消耗碳酸鈣的質(zhì)量分別為x
CaCO3~2HCl
100       73
x       3.65g
100/73=x/3.65g
x=5g
碳酸鈣過(guò)量,生成的氣體由5g碳酸鈣生成,
則生成的CO2的質(zhì)量為5x44/100=2.2g,燒杯質(zhì)量增加了10-2.2=7.8g
而氧化鈣和鹽酸反應(yīng)不放出氣體,所以增加5.6g,所以天平不平衡.
故選A、D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年四川樂(lè)山,38題)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有         。B中變化的化學(xué)方程式為                           
(2)裝置C中的藥品為         。
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是          ; E中的變化說(shuō)明氧化銅具有         性。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想      正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中,干燥管中堿石灰的作用為                   , 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是                     。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是                          
                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011年湖南懷化,29題)“五一”勞動(dòng)節(jié),小軍給媽媽幫廚,發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體,小軍問(wèn)媽媽這是什么物質(zhì),小軍媽媽要他猜一猜。假如你是小軍,你認(rèn)為該無(wú)色液體會(huì)是          。
(1)小軍打開(kāi)瓶蓋聞了聞,初步判斷為白醋。請(qǐng)問(wèn)小軍是利用了白醋的       (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。
(2)為進(jìn)一步判斷該液體是否為白醋,小軍又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
取少量該液體放入玻璃杯中,加入適量小蘇打粉末(碳酸氫鈉),觀察,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該液體中含有            性(填“酸”、“堿”、“中”)物質(zhì)。
(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),說(shuō)明該液體的酸堿性(參照小軍的實(shí)驗(yàn)方案,要求有簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和現(xiàn)象,并得出結(jié)論)。
                                                                            
                                                                              
                                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2010·山東萊蕪,13)生活中處處是化學(xué),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)碘酒是家庭常備藥物,將碘酒滴在土豆片上,看到的現(xiàn)象是____________。
(2)硝酸銨又稱(chēng)“硝銨”,是一種常用氮肥,向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液,試液變紅色,硝酸銨溶液顯____________ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)0銨態(tài)氮肥遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是____________。
(3)食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢【Mg(OH)2和CaCO3】。已知醋酸在水中能電離出CH3COO和H+;2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑。請(qǐng)寫(xiě)出醋酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年四川南充,12題)向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙物質(zhì)溶液至過(guò)量,反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系符合如下曲線描述的是

序號(hào)


A
銅鋅的混合物粉末
稀鹽酸
B
鹽酸和稀硫酸的混合溶液
氯化鋇溶液
C
氯化鈉和氯化鈣的混合溶液
碳酸鈉溶液
D
鹽酸和氯化銅的混合溶液
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江舟山,10題)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真分析,有助于我們理解科學(xué)本質(zhì)。
下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的關(guān)于物質(zhì)組成成分的結(jié)論,正確的是
A.將某固體溶于水放出熱量,說(shuō)明該固體中一定含有氫氧化鈉
B.將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍(lán)色,說(shuō)明空氣中含有氧氣
C.將氯化鋇溶液滴加到某溶液中出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明該溶液中含有硫酸根離子
D.將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方,內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,說(shuō)明蠟燭中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A.H2O2→ O2B.CO2→ COC.S → H2SO4D.P → P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2分)利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國(guó)著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的,其氯化鈉的利用率高達(dá)96%。其原理流程如下圖所示:

(1)氨極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱(chēng)為氨鹽水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是                    ;
(2)寫(xiě)出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

通常情況下,下列選項(xiàng)中的兩種物質(zhì)之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
A.Cu與NaNO3溶液B.CuO與稀H2SO4
C.稀HNO3與Mg(OH)2D.Na2CO3溶液與CaCl2溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案