【題目】我們已學(xué)習(xí)了簡單的物質(zhì)分類,以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是
A.充分加熱高錳酸鉀后的剩余固體 B.水和冰的混和物
C.澄清的石灰水 D.潔凈的空氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。
(1)圖1為某品牌礦物質(zhì)水的標(biāo)簽。用離子符號表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子 、 。
(2)圖2為普通干電池的構(gòu)造圖,小明從廢舊干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進行探究。
①干電池用作照明時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。
②電池中石墨和銅帽表現(xiàn)出優(yōu)良的 性能。
③鋅皮回收可用于實驗室制取氫氣,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進行的實驗是 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),儀器a的名稱為 。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是 。
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【題目】下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是
A.室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D.只要溫度達到著火點,可燃物就能燃燒
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【題目】A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見物質(zhì),各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件、其它反應(yīng)物和部分產(chǎn)物已略去)試回答下列問題。
①已知A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的白色固體,寫出A轉(zhuǎn)化為B和C的化學(xué)方程式:⒆ ,該反應(yīng)的基本類型是 ⒇ 。
②若D是黑色粉末,則A物質(zhì)的化學(xué)式為 (21) 。
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【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭 C.干冰作致冷劑 D.天然氣作燃料
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【題目】某固體物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.該物質(zhì)在甲中的溶解度比在乙中大
B.20 0C時該物質(zhì)在甲溶劑和乙溶劑中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.300C時把20g該物質(zhì)放入50g甲溶劑中,形成溶液的質(zhì)量為65g
D.400C時該物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中形成等質(zhì)量的飽和溶液降溫至200C,析出晶體的質(zhì)量相等
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【題目】(5分)小明了解到水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻,好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀你一同參加:
【作出猜想】猜想1:Cr﹥Fe﹥Cu; 猜想2:Fe﹥Cu﹥Cr;猜想3:你的猜想
【查閱資料】(1)鉻是有銀白色金屬光澤的金屬,在空氣中表面能生成致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計與實驗】小明取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
【結(jié)論解釋】
(1)小明得到的結(jié)論是猜想 正確。
(2)將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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