【題目】小明同學(xué)用雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡發(fā)生.

1)提出問題:小明聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑,他想水泥能否作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小塊水泥,用蒸餾水浸泡.沖洗,干燥,并進行以下探究.

2)猜想:水泥能作過氧化氫分解的催化劑.

3)實驗驗證:______________

4)結(jié)論:水泥能加快過氧化氫的分解速率,故水泥能作過氧化氫分解的催化劑.

5)討論與反思:小冰認為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥能作過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實驗:__________.

實驗步驟:①準確稱量水泥的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后水泥的質(zhì)量.

分析:如果水泥反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥可以作過氧化氫分解的催化劑.

6)但老師指出,要證明小明的猜想,小冰補充的探究實驗還不夠充分,需要再補充一個探究實驗:_____.

【答案】將帶火星的小木條伸入試管中 水泥能加快過氧化氫的分解 水泥質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變 水泥的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。

【解析】

3)實驗一:根據(jù)實驗現(xiàn)象是木條不復(fù)燃,說明了是用木條在檢驗是否生成了氧氣,對比實驗二的操作,可以得出實驗一的操作;根據(jù)實驗現(xiàn)象:木條復(fù)燃,說明了氧氣的存在,更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生;

5)研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析,還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進行分析;

6)研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié)。藍莓中含有豐富的花青素(化學(xué)式為C15H11O6);ㄇ嗨厥且环N水溶性色素,顏色與細胞液的酸喊性有關(guān),細胞液酸性時呈紅色,堿性時呈藍色。

(1)在稀鹽酸中滴加花青素,溶液變______。

(2)一個花青素分子中共有______個原子,花青素分子的相對分子質(zhì)量為______

(3)花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

1)目前人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等屬于_____(填可再生不可再生)資源;紵谌紵^程中將_____能轉(zhuǎn)化為熱能。

2可燃冰的主要成分是_____可燃冰作為燃料燃燒時發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。

3)煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物,某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X,則X的化學(xué)式為_____。

4)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家里有煤氣泄漏時,應(yīng)先_____,切忌不可產(chǎn)生明火,否則有發(fā)生爆炸的危險。

5)下列做法中不符合低碳生活理念的是_____(填序號)。

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

②大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下:

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后,分子的個數(shù)保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空.

1)人體所需的一種微量元素_____________

2)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________

3)氧化鐵中鐵元素的化合價_____________

42個碳酸根離子____________

5)最簡單的有機物_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。

⑴煙幕彈反應(yīng)原理__________________________________________________反應(yīng);

⑵高溫下碳與氧化銅反應(yīng)____________________________________;

⑶實驗室用一種物質(zhì)制氧氣__________________________________________反應(yīng);

(4)有水生成的分解反應(yīng)_______________________________________________。(兩個)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氧氣的裝置圖示,請完成下列問題:

1)裝置A中標號儀器的名稱為_____。

2B裝置中的試管口略微向下傾斜的目的是_____,若將高錳酸鉀裝入用此裝置中來制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的類型為_____反應(yīng)。

3)實驗室若要過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣,請按氣體的流向,正確連接裝置的次序是_____(用導(dǎo)管的編號,即圖中標有的小寫字母填寫)。(濃硫酸具有吸水性)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案的設(shè)計中,不能達到目的是( 。

A、比較二氧化碳含量

B、研究MnO2的催化作用

C、比較溫度對微粒運動速度的影響

D、區(qū)分硬水和軟水

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按要求用符號完成下面問題(答案不唯一的小題,務(wù)必寫全):

(1)硫酸鐵中硫元素的化合價 _____;(2)硫酸銨中的原子團____;

(3)氯化鈣溶液中的微粒___ ; (4)由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。

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