Question

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答問題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想①只有Cu； 猜想② ； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 ，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是猜想 成立．

（3）小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是 ．

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出：上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理．于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有 ．

A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗(yàn)二氧化碳．

Answer 1

【答案】【提出猜想】只有Fe2O3．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）排出玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

（2）③．

（3）停止加熱后繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻，溶液不會(huì)倒吸入玻璃管中．

【反思評(píng)價(jià)】AB．

【解析】【提出猜想】

紅色粉末可能只有Cu；只有Fe2O3；是Cu、Fe2O3的混合物．故填：只有Fe2O3．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是排出玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

（2）如果紅色粉末只是氧化鐵，則氧元素質(zhì)量為：37.3g××100%=11.19g，而實(shí)驗(yàn)中氧元素質(zhì)量為：37.3g﹣36.1g=1.2g，因此紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物．

（3）小麗認(rèn)為不需要，理由是停止加熱后繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻，溶液不會(huì)倒吸入玻璃管中．

【反思評(píng)價(jià)】

設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有收集一氧化碳，吸收二氧化碳．故填：AB．