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某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是（  ）

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．①③        B．②④         C．①②③      D．①②③④

D解析：甲同學實驗結果比實際偏低的原因可能有：（1）藥品量不足；（2）裝置氣密性不好；（3）未冷卻到室溫就讀數。乙同學的實驗結果比實際偏高，可能是廣口瓶內部分空氣受熱散失造成的。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，先用彈簧夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面的變化情況，實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積
1
5
，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的
1
5
，下列對這兩種現象解釋合理的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學小組同學用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個興趣實驗．每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內的水流入D中，B中有氣泡逸出．
【查閱資料】
①某些酸具有揮發(fā)性．
②石蕊試液（紫色）、酚酞試液（無色）是實驗室常用的酸堿指示劑，紫色石蕊試液遇酸（如鹽酸）變紅、酚酞試液遇堿（如濃氨水）也變紅．
③酸可與堿發(fā)生中和反應，產物一般不能使指示劑變色．
（1）在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，B中的試劑是
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是
C瓶內的水流入D中，使C瓶內壓強小于大氣壓，A處氣體被吸入B中
C瓶內的水流入D中，使C瓶內壓強小于大氣壓，A處氣體被吸入B中
．
（2）在A處放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有紅色溶液乙，則變無色．乙可能是
含有酚酞的堿性溶液
含有酚酞的堿性溶液
，結合A、B兩處物質的性質解釋乙變色的原因：
A中揮發(fā)出來的酸性物質進入B中，與B中堿性物質發(fā)生反應，使溶液紅色褪去
A中揮發(fā)出來的酸性物質進入B中，與B中堿性物質發(fā)生反應，使溶液紅色褪去
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分數，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）紅磷在空氣中燃燒的文字表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，燃燒時的現象是
發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
．
（2）實驗結束后此同學發(fā)現自己測定的氧氣體積分數偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：
①
裝置不嚴密
裝置不嚴密
．
②
紅磷的量不足
紅磷的量不足
．
（3）不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是
木炭燃燒生成二氧化碳氣體
木炭燃燒生成二氧化碳氣體
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?北京二模）化學小組同學用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗．
（1）A中盛放濃氫氧化鈉溶液，B中盛放二氧化碳氣體，C中盛放滴有紅墨水的鹽酸溶液（紅墨水不參加反應）．首先將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中，此時B中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+NaOH=Na2CO3+H2O
．之后打開止水夾，可以看到的現象及產生現象的原因是
B中氣體減少，壓強變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應有氣泡產生，一段時間后，氣體增多，壓強變大，B中紅色液體又被壓入C中
B中氣體減少，壓強變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應有氣泡產生，一段時間后，氣體增多，壓強變大，B中紅色液體又被壓入C中
．
（2）A中盛放足量的
濃硫酸
濃硫酸
，B中盛放蒸餾水，C中盛放某紅色溶液．將A中物質滴入B中充分接觸后，打開止水夾，可看到B中液體進入C中，C中紅色溶液變成無色．C中盛放的可能是
滴有酚酞溶液的堿性溶液
滴有酚酞溶液的堿性溶液
，一段時間后可能看到的現象是
C中液體回流到B中
C中液體回流到B中
．

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