【題目】實驗室用如圖1所示裝置制取并收集氣體,請回答下列各題
(1)儀器a的名稱______;儀器b的名稱______。
(2)用A裝置制取氧氣,則反應的化學方程式是______;棉花的作用是______。
(3)能用于實驗室制取氫氣并獲得平緩氣流的發(fā)生裝置有______(填序號),能用于收集較純凈氫氣的裝置是______(填序號)。
(4)圖2為家庭制氧機內(nèi)桶構造示意圖,桶上設有制氧劑投藥口和出氣口。制氧時,在桶內(nèi)Ⅰ、Ⅱ兩室中裝入一定量的水,而后從投藥口中投入藥品后,并立即將其關閉,從出氣口即可呼吸氧氣。
已知:i.制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑,過碳酸鈉在水中能分解產(chǎn)生過氧化氫;
ii.產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。
①制氧機中過氧化氫發(fā)生反應的化學方程式為______。
②氧氣的出口為______(填“a”或“b”)。
【答案】長頸漏斗 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止高錳酸鉀粉末堵塞導管 C D 2H2O22H2O+O2↑ a
【解析】
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗;
儀器b的名稱是水槽,故填水槽。
(2)的試管中有棉花團,A裝置是加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
A裝置試管口放置棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導管,故填防止高錳酸鉀粉末堵塞導管。
(3)能用于實驗室制取氫氣并獲得平緩氣流的發(fā)生裝置有C,因為分液漏斗可以控制滴加液體的速率,從而可知反應的速率,故填C;
氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集氫氣,但用排水法收集的氫氣比較純凈,故填D。
(4)①過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故反應的別化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑;
②氧氣的出口為a,可以觀察到氧氣的生成速率,故填a。
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【題目】為了探究實驗室中久置的生石灰樣品變質情況,同學們進行如下圖所示的實驗。下列分析和結論不正確的是
A.該樣品已完全變質
B.液體丙呈紅色或無色
C.該樣品中一定含有碳酸鈣
D.白色固體甲可能為Ca(OH)2和CaCO3的混合物
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【題目】(1)配制200g質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要需要水______mL.配制時用到玻璃儀器有______、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管。(水的密度近似看作1g/cm3)
(2)用配得氫氧化鈉溶液與某硫酸溶液反應,如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖象。
①根據(jù)圖中曲線,判斷進行的操作是______(填字母)。
A 將硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中
②從微觀角度分析,該反應實質為______。
③b點對應的溶液中的溶質為______(寫化學式)。
④若80g 5%的氫氧化鈉溶液能恰好中和50g硫酸溶液,試計算該硫酸溶液的溶質質量分數(shù)_____。(請寫出計算過程)。
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【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______.如果它不完全燃燒會生成什么物質呢?某研究性學習小組對此展開探究:
【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學式),可能有CO2和CO.
【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗證猜想.
【現(xiàn)象與結論】(1)觀察到A中__________,證明混合氣體中有CO2.
(2)C中濃硫酸的作用是________.
(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色,證明混合氣體中有CO,該反應的化學方程式為_________.
【交流與討論】(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是______,發(fā)生反應的方程式是________.為了得到更可靠的結論,同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置,則該裝置的作用是________.
(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是_______.
【解釋與應用】(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO,人吸入較多CO會發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風透氣,防止發(fā)生中毒事故.
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【題目】下列屬于復分解反應的是( 。
A. 2H2O 2H2↑+ O2↑B. CuO + CO Cu + CO2
C. HCl+ NaOHNaCl+H2OD. Fe+ CuSO4 == Cu + FeSO4
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【題目】用已知溶質質量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質質量分數(shù)。實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸,某同學為了測定其溶質質量分數(shù),進行了如下實驗:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴入幾滴紫色石蕊試液(質量忽略不計),重新稱量。
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質質量分數(shù)為 16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r,停止滴加,再次稱量。數(shù)據(jù)如下表:
錐形瓶 | 錐形瓶+稀鹽酸 | 錐形瓶+反應后溶液 | |
質量/克 | 35.5 | 55.5 | 80.5 |
(1)實驗中消耗的氫氧化鈉溶液質量為______克。
(2)反應后溶液中的溶質質量分數(shù)是多少______?
(3)另有同學做了同樣的實驗,卻得到不同的結果。用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為7.8,則他測出的鹽酸溶質質量分數(shù)偏大還是偏小,造成偏差的原因是______。
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【題目】廚師在廚房炒菜時加了料后再加醋,就讓菜肴變得香美可口,這其實隱藏了一個化學的小秘密:醋中的乙酸與料酒中的乙醇反應生成了有香味的乙酸乙酯,下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 乙酸乙酯 | 丙酸丙酯 | 丁酸丁酯 |
化學式 | C2H4O2 | C4H8O2 | C6H12O2 | X |
(1)甲酸甲酯中碳元素、氫元素、氟元素的質量比為_____,其中氫元素的質量分數(shù)為_____;(保留0.1%)
(2)比較歸納是學習的重要方法,根據(jù)表推測X的化學式是_____;
(3)丙酸丙酯中氧元素的質量分數(shù)_____(填“大于”、“小于”或“等于”)丁酸丁酯中氧元素的質量分數(shù);
(4)若菜肴中的乙酸乙酯在人體內(nèi)代謝時其中的碳元素完全部轉化為CO2,則44mg的乙酸乙酯完全代謝產(chǎn)生的CO2的質量為多少?(請寫出計算過程)_________
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【題目】小明設計實驗探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”實驗數(shù)據(jù)如表
實驗編號 | 硫酸的質量分數(shù) | 硫酸的體積/mL | 鋅 | 鋅的質量/g | 3分鐘收集的氫氣體積/mL |
① | 20% | 20 | 鋅塊 | 1 | 31.7 |
② | 20% | 20 | 鋅箔 | 1 | 50.9 |
③ | 30% | 20 | 鋅塊 | 1 | 61.7 |
④ | 30% | 20 | 鋅箔 | 1 | 79.9 |
(1)小明做此實驗想要驗證的假設是______;
(2)小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,導管c應與______相連(填“a”或“b”)
(3)如表是小明第①組實驗的詳細數(shù)據(jù):
記錄數(shù)據(jù)時間 | 第1分鐘末 | 第2分鐘末 | 第3分鐘末 | 第4分鐘末 | 第5分鐘末 | 第6分鐘末 |
量筒中水的體積/mL | 3.1 | 19.8 | 31.7 | 41.3 | 48.9 | 54.9 |
已知鋅和硫酸反應是放熱反應,請據(jù)如表數(shù)據(jù)描述鋅與硫酸反應的速率變化情況,并作出合理解釋______.
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【題目】如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)在______℃時,A、B兩種物質的溶解度相等。
(2)分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃,溶質質量分數(shù)保持不變的是______。
(3)t2℃時,把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液,應加水______。
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