【題目】下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能聞到刺激性氣味的是（ ）
A.硫酸鉀
B.磷礦粉
C.氯化銨
D.硝酸鉀

【答案】C
【解析】含有銨根離子的肥料和堿性物質(zhì)可以反應(yīng)能生成氨氣，所以氯化銨與熟石灰混合研磨后，能產(chǎn)生刺激性氣味氣體．熟石灰是一種堿，顯堿性，不能與銨態(tài)氮肥混合使用．氯化銨是銨鹽，不能熟石灰混合使用．
故選C．
根據(jù)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)及常見化肥的使用注意事項解答．含有銨根離子的肥料和堿性物質(zhì)可以反應(yīng)能生成氨氣．注意銨鹽使用時不能與堿性物質(zhì)混合使用，會發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列敘述符合歷史事實的是（ ）
A.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B.牛頓最早總結(jié)了杠桿的平衡條件
C.阿基米德首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.法拉第最早通過實驗研究了光的色散現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗．實驗裝置如圖所示：

（1）紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出兩種① ． ② ．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？（填“能”或“否”）．理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南充盛產(chǎn)水果，素有“果城”的美譽(yù)，常見的水果中一般不含下列哪種營養(yǎng)素（ ）
A.油脂
B.維生素
C.糖類
D.水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，下列說法正確的是（ ）
A.大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火
C.人體缺碘會引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶
D.向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選 ， 用此裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選 ．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管 ， 后熄滅這么做的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說法不正確的是（ ）

A.該元素屬于金屬元素
B.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子
C.該原子的大小主要決定于核外電子的運(yùn)動空間
D.該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選 ， 用此裝置發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選 ．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管 ， 后熄滅這么做的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是（ ）
A.①和②均為混合物
B.只有③是單質(zhì)
C.①②④是氧化物
D.④在一定條件下可分解成②和⑤

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