(6分)小紅用實(shí)驗(yàn)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化。
(1)如右圖所示,向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象為         。

(2)取3 mL瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?u>         色,說(shuō)明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為         ;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(6分)
(1)瓶子變癟   
(2)紅      H2O + CO2 ="===" H2CO3  
(3)試管B的溶液變?yōu)?u>紫色,有氣泡冒出,試管C澄清石灰水變渾濁(2分)
Ca(OH)2 + CO2 ="===" CaCO3↓ + H2O
(1)根據(jù)二氧化碳溶于水,使塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,因此該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象為:瓶子變癟;
故答案為:瓶子變癟;
(2)根據(jù)酸能使石蕊試液變紅色;因此瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)榧t色;化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3;
故答案為:紅色;H2O+CO2═H2CO3;
(3)碳酸不穩(wěn)定,受熱時(shí)容易分解生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以將(2)中試管B繼續(xù)做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:試管B中的溶液變?yōu)樽仙,有氣泡冒出,試管C中澄清石灰水變渾濁;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:試管B中的溶液變?yōu)樽仙,有氣泡冒出,試管C中澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

運(yùn)用化學(xué)知識(shí),對(duì)下列日常生活中一些事物的分析正確的是
A.食品中充N2可防腐,是因?yàn)镹2能消毒殺菌
B.木炭、活性炭有吸附作用,這是碳單質(zhì)特有的性質(zhì)
C.鐵在空氣容易銹蝕,這說(shuō)明各種金屬都有易銹蝕的弱點(diǎn)
D.節(jié)日慶典放飛氦氣球,是因?yàn)楹夥(wěn)定可提高集會(huì)的安全性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

碳有個(gè)龐大的家族。
(1)碳單質(zhì)具有獨(dú)特的性質(zhì)和用途,請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裉幪顚?xiě)物質(zhì)名稱:
①天然存在的最硬的物質(zhì)            ;②鉛筆芯的主要成分之一             
(2)碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。

①物質(zhì)X的化學(xué)式為             
②在物質(zhì)的分類中,CO屬于         。(填標(biāo)號(hào))
A.酸B.堿C.鹽D.氧化物
③碳酸溶液的pH值     7(填“>”或“<”或“=”)。
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                  ;生活中用得最多的合成有機(jī)高分子材料是   等三種。
(4)“低碳經(jīng)濟(jì)”的核心是節(jié)能減排。從右圖中可看出:

①導(dǎo)致空氣中二氧化碳增加的因素有          (填寫(xiě)編號(hào));
②通過(guò)海洋消耗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
                                                    
③溫室效應(yīng)的后果是                         (寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。請(qǐng)回答:
(1)用活性炭除去冰箱單的異昧。是利用了活性炭的       性;
(2)利用CO的         性,能把赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)中的鐵冶煉出來(lái)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

“檢驗(yàn)”和“驗(yàn)滿”的不同,檢驗(yàn)CO2            ,驗(yàn)滿用                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“可口可樂(lè)”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“可口可樂(lè)”滴入紫色石蕊溶液中,然后再加熱,溶液顏色變化是(。
A.先變藍(lán)后變紫B.變紅后顏色不再改變
C.先變無(wú)色后變紅色D.先變紅色后變紫色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二氧化碳作氧化劑的反應(yīng)是           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

5月31日是“世界無(wú)煙日”。香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì),下列物質(zhì)中是煙氣中含有的,且易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
A.CO    B.CO2   C.CH4 D.N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(13分) 實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
(1)選擇藥品.小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率非常快
 
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為    
                       ;不選擇第③組藥品的原因是                如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為_(kāi)___________(一種實(shí)驗(yàn)儀器).
(2)選擇裝置.通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析,他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你
認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                                                     
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用____________________法收集.驗(yàn)滿方法是                                                              
(4)氣體檢驗(yàn).將燃著的木條伸入氣體中,木條立即熄滅,因此他確定該氣體是二氧化碳.
他的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.                                           
正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________.
(5)請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn),并結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w,并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,請(qǐng)分析回答:
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請(qǐng)你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?
__________________________________________________.
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅,請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí) 分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯?
__________________________________________________.
(6)請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”,并觀察下列圖形回答問(wèn)題:

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火,原因是_______________________________________________.
②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈___________________________________后,再添加酒精.

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