【題目】中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠穆朗瑪峰活動．阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂．假如每位運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8g．求：

（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下氧氣密度為1.43 gL﹣1）

（2）若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由．

【答案】（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是3 356.6 L．

（2）47.4 kg；

（3）不行．此法成本太高，經(jīng)濟上不合算；或在實驗室制如此多氧氣，耗時太長．

【解析】（1）4.8 kg氧氣在標準狀況下的體積為=3 356.6 L．

（2）設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x．

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

316 32

x 4.8 kg

x=47.4 kg

（3）因為利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進而需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負重，所以用這種方法給登山運動員供氧是不可行的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管中盛有硝酸鉀的飽和溶液和硝酸鉀固體．

（1）若向燒杯中的水中加入生石灰，可觀察到試管中有什么現(xiàn)象？產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是什么？

（2）若試管內(nèi)盛放的是飽和石灰水，向燒杯中的水中加入生石灰后，又會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？寫出相關(guān)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示該元素的單質(zhì)的是

A．H B．H2 C．Fe D．Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為50mL的具支試管作反應(yīng)容器，將過量的銅粉放入試管，用橡皮塞塞緊具支試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．請回答下列問題：

（1）實驗前，將注射器活塞前沿從30mL刻度處推至20mL刻度處，

然后松開手，若活塞仍能返回至30mL刻度處，則說明 ；

（2）實驗開始時，注射器活塞前沿停在30mL的刻度線上，用酒精燈加熱銅粉，會看到試管內(nèi) ，等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在 mL的刻度線上．

（3）在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是 ．

（4）具支試管上固定小氣球的作用 ．

（5）寫出該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 給50mL液體加熱，需要使用的儀器是

①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管架；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺（帶鐵圈）

A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑤⑥ D．①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生2015年10月6日購買的口香糖的標簽，標簽上標有口香糖的主要成分為木糖醇（化學(xué)式C5H12O5）請回答下列問題：

（1）木糖醇中碳、氫原子個數(shù)比為 ；

（2）木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為 ；

（3）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1%）；

（4）10g木糖醇中含氧元素的質(zhì)量為 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價是

A．+1 B．+4 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．氧氣、水、冰水混合物 B．氖氣、氯化銨、過氧化氫溶液

C．氯氣、氯化鈉、空氣 D．金剛石、氧化汞、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性

B．2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素

C．等質(zhì)量的二氧化碳和三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5：4

D．足量的鎂和鋅分別與質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

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同步練習冊答案