【題目】元素的性質與原子結構密切相關。如圖為某粒子的結構示意圖。請?zhí)羁眨?/span>

(1)該粒子原子核外有_____個電子層，能量最低的電子層上有_____個電子；

(2)若該粒子為中性原子，則X=_____；

(3)若X=11，則該粒子的符號為_____；

(4)X=12吋的粒子與X=8時的粒子可組成一種化合物，該化合物的化學式為_____。

【答案】2 2 10 Na+ MgO

【解析】

（1）由粒子的結構示意圖可知：該粒子原子核外有2個電子層，能量最低的電子層上有2個電子；

（2）當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則X=2+8=10；

（3）若X=11，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，則該粒子的符號為Na+；

（4）X=12時的粒子為鎂離子，X=8時的粒子為陽離子，可組成一種化合物氧化鎂，該化合物的化學式為MgO。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：（1）形成化合物種類最多的元素____________（2）人體中最多的元素________________（3）人體中最多的金屬元素___________________（4） 相對分子質量最小氧化物_________________（5）最簡單的有機物_______（6）硫酸鐵中鐵元素化合價________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿）。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時，結果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質，命名為青蒿素。

完成樣品純化后，通過元素分析、光譜測定、質譜及旋光分析等技術手段，測定相對分子質量為282，得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結構是什么樣的呢？有機所得專家做了一個定性實驗，加入碘化鉀后，青蒿素溶液變黃了，說明青蒿素中含有過氧基團；而后專家又通過X射線衍射法等方法，最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的，接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中，研究組又有一項重大研究成果，獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素，它也具有抗瘧的療效，并且更加穩(wěn)定，水溶性好，比青蒿素的療效好10倍，進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）從中國古代青蒿入藥，到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物，經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序________（填數(shù)字序號）。

① 確定結構 ② 分離提純 ③ 人工合成

（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件：________。

（3）青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為________，5.64g青蒿素中碳元素的質量________g。

（4）向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀，實驗現(xiàn)象為________。

（5）根據(jù)上述文字介紹，下列說法正確的是________（填字母序號）。

A 確定了青蒿素的組成元素，由此就可以確定青蒿素的化學式

B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C 由于自然界中有青蒿，因此我們應用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列解釋合理的是（　　）

①可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②可能裝置漏氣，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③可能沒有等裝置冷卻到室溫就打開了彈簧夾

④可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

⑤可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A. 只有①②③B. 只有④⑤C. 只有①②③④D. ①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖；

（1）寫出標號的儀器名稱：a _____，b ___________

（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請寫出需要補充的儀器名稱是_________，其作用______________。

（3）過濾后的濾液在進行蒸發(fā)時也要用到上述補充的儀器，這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是_________。

（4）某同學過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因_____________。

（5）“粗鹽的提純”實驗步驟是：稱量粗鹽 、_________、__________、 __________、稱量精鹽、計算。稱取5.0g粗鹽，最終得到4.0g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是__________。（用百分數(shù)表示）

（6）各小組的產(chǎn)率及評價如下：

組別

1

2

3

4

產(chǎn)率

75%

83%

88%

72%

教師對產(chǎn)率的評價

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是_____（填編號）。

A第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B第2組：蒸發(fā)時，有固體物質飛濺

C第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D第4組：稱量時，精鹽中還含有水分

（7）為了鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學認為可以用蒸發(fā)水分的方法。將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質的，對應的液體是食鹽水；沒有固體物質殘留的，對應的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是________。

A試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒

B酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒

C托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是（　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究：

（猜想與假設）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明說：不可能含有N2，因為_____。

（2）小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）（3）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應的化學方程式_____。

（4）由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是某興趣小組自制電解水的實驗裝置圖，圖乙是他們分析水電解的微觀示意圖。下列所得結論中，正確的是（ ）

A. 圖甲中，a電極是直流電源的負極

B. 圖甲中X與Y的分子個數(shù)比為1：2，質量比為8：1

C. 圖乙微觀圖示Ⅱ中，元素的化合價分別為和

D. 若圖乙表示合成水的微觀示意圖，則反應過程順序為ⅠⅡⅢ

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點，根據(jù)圖中已給信息判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. P點的含義是t1℃時，a與c的溶解度相等

B. t2℃時，a、b、c三種物質溶解度由小到大順序為c b a

C. 將t2℃時a、b兩種飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量a大于b

D. 將t1℃時，a、c兩種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，所得兩種溶液的質量分數(shù)a大于c

查看答案和解析>>

同步練習冊答案