16．空氣是一種寶貴的資源物質(zhì)．試計(jì)算：
（1）500L的空氣中含有的氮?dú)獾捏w積是多少？
（2）多少升的空氣中含有84L的氧氣？

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算即可．

解答 解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．所以：
（1）500L的空氣中含有的氮?dú)獾捏w積是：500L×78%=390L
（2）含有84L的氧氣的空氣的體積數(shù)是：84L÷21%=400L．
故答為：（1）500L的空氣中含有的氮?dú)獾捏w積是390L；（2）400升的空氣中含有84L的氧氣？

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)將天然水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，然后采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)問(wèn)：
（1）標(biāo)號(hào)A的儀器名稱(chēng)是漏斗．裝置圖中還缺少一種儀器，該儀器的名稱(chēng)是玻璃棒，其作用是引流；
（2）漏斗下端要靠在燒杯內(nèi)壁上，目的是防止液體濺出．操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能有（寫(xiě)一種即可）濾紙孔被堵塞；
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，你分析可能的原因有（回答二種即可）：
濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，小明就認(rèn)為制得了純水！對(duì)此你認(rèn)為對(duì)嗎？你的回答是：不正確，理由是水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)．若要制得純水，還需采取的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　�。�
A．H2SO4  Na2O   C  COB．Mg（OH）2  CuSO4   C  CO2
C．KOH   HNO3  O2  SO3D．HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中是純凈物的是（　　）
（1）酒精�。�2）天然氣　（3）水煤氣�。�4）甲醇　（5）煤�。�6）石油�。�7）冰醋酸�。�8）木炭�。�9）焦?fàn)t氣�。�10）消毒酒精�。�11）食用醋．
A．（1）（3）（4）（9）（11）B．（2）（5）（7）（8）C．（1）（2）（4）（7）（9）D．（1）（4）（7）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．X克Mg、Zn、Fe的混合物與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的濾液蒸干，得到y(tǒng)克混合物（不含結(jié)晶水），則混合物與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{Y-X}{48}$B．$\frac{Y-X}{96}$C．$\frac{Y-X}{98}$D．Y-X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示4種元素．A所能表示的元素位于元素周期表的第三周期．
（2）D所表示的元素原子核外有3個(gè)電子層，原子核外有11個(gè)電子．
（3）圖中表示的陽(yáng)離子是Mg2+（用離子符號(hào)表示），表示的陰離子是Cl-（用離子符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶
（2）小龍用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A （填字母）；A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；用D裝置收集氧氣，停止加熱時(shí)，必須先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
（3）小金用B裝置制取氧氣，則所用藥品為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，小金通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（如圖F）
①其中二氧化錳的作用是催化作用
②若各裝置的連接順序是B→b→c→d，裝置F內(nèi)導(dǎo)管該怎樣延伸，請(qǐng)畫(huà)出．
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值，如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為可能的原因是二氧化錳分解生成氧氣（任寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在水樣中加入明礬的作用是使水中小顆粒凝聚成大顆粒（或起凝聚作用）．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D（填字母）
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　　　    B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）下列方法得到的水，其純度最高的是D（填字母）
A．過(guò)濾              B．吸附             C．沉淀            D．蒸餾
（5）認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A中的水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分子之間的間隔；B中的水分子發(fā)生了改變，變成了氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣易溶于水，所以魚(yú)在水中不缺氧
B．凡是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
D．氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量

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