【題目】對下列事實(shí)的微觀解釋正確的是

選項(xiàng)

實(shí)

A

CO有毒性,而CO2無毒

兩物質(zhì)的組成元素不同,分子構(gòu)成不同

B

KNO3溶液能導(dǎo)電

溶液中存在自由移動(dòng)的粒子

C

KCl溶液和KMnO4溶液顏色不同

溶液中陰離子不同

D

高架的電線夏天比冬天的長

分子之間的間隔受熱時(shí)增大

【答案】C

【解析】

試題分析:A中一氧化碳和二氧化碳均是由碳元素和氧元素組成的,但構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,A錯(cuò)誤;硝酸鉀溶液能導(dǎo)電是由于硝酸鉀溶液中含有自由移動(dòng)的鉀離子和硝酸根離子,B錯(cuò)誤;C中鈣鎂酸根離子是紫紅色的是,氯離子是無色的,C正確;D是由于原子間的間隔發(fā)生了變化,D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等

B.原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請解釋原因 ,

該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ;

(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,你同意他的觀點(diǎn)嗎? (填“同意”或“不同意”);

(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選的藥品可以是 (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水,滋潤萬物,與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法正確的是(

A.為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥

B.生活中可通過煮沸降低水的硬度

C.冰塊與水混合得到混合物

D.河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.酒精燈加熱時(shí),應(yīng)該使用酒精燈的______焰加熱;用試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)由試管______(選填“口”或“底部”)夾上、取下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請回答下列問題:

(1)取用木炭的儀器叫

(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是

(4)如圖2是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng);回答下列問題:

①)甲乙兩個(gè)集氣瓶底部的水各有什么作用?

甲:

乙: ;

②集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不能為人體提供能量的是(

A.無機(jī)鹽 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.油脂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測定人體內(nèi)體液的pH,可以幫助人們了解身體的健康狀況,一些體液的近似pH如下:

液體

胃液

胰液

膽汁

血漿

PH

0.9﹣1.5

7.5﹣8.0

7.1﹣7.3

7.35﹣7.45

下列液體中,堿性最強(qiáng)的是(

A.胃液 B.胰液 C.膽汁 D.血漿

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同步練習(xí)冊答案