【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____，G_____．

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

①C→B_____，基本反應(yīng)類型是_____；

②B→F_____，基本反應(yīng)類型是_____．

【答案】 C SO2 2H2O2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) C+O2CO2 化合反應(yīng)

【解析】(1)F能使澄清石灰水變渾濁，所以F是二氧化碳，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，所以E是硫，B有助燃性，B是氧氣，C通電會(huì)生成氧氣和H，所以C是水，H是氫氣，A和二氧化錳會(huì)生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，氧氣和D會(huì)生成二氧化碳，D是黑色固體，所以D是木炭，氧氣和硫會(huì)生成二氧化硫，所以G是二氧化硫，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D是C，G是SO2；(2)①C→B的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；②B→F的反應(yīng)是木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2CO2，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗(yàn)工業(yè)冶煉金屬的過程，在實(shí)驗(yàn)室里做了用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)。他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42 g，反應(yīng)完全后，恢復(fù)到室溫稱量，玻璃管和固體殘留物共重40.4 g，并收集到CO2 4.4 g，請(qǐng)你和他們一起計(jì)算：

(1) 42 g－40.4 g＝l.6 g，1.6 g表示__________________的質(zhì)量。

(2)該反應(yīng)制得的銅的質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（毎空1分，共3分）央視熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：

［情景描述］兩個(gè)玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對(duì)人體健康有利。

請(qǐng)你回答：

（1）常溫時(shí)，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為 。

A．4 B．5.6 C．7.3 D．14

（2）小茜同學(xué)看了圖示中測(cè)定水樣pH的方法后指出：這種測(cè)定方法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說出錯(cuò)在哪里？ 。

（3）請(qǐng)你判斷：從（1）中選出的結(jié)果能用一般的pH試紙測(cè)出的嗎? （填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是四位同學(xué)對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究后的描述，其中不正確的是( )

A. “純堿”其實(shí)不是堿，屬于鹽類

B. 可用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污

C. 純堿既可從內(nèi)陸湖中提純，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D. 用加水溶解的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入了食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度下，在一密閉容器中，將一定量的甲醇(CH3OH)和甲烷的混合氣體與10.4 g氧氣點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)(燃燒不充分)，其產(chǎn)物經(jīng)測(cè)定含有2.8 g CO、5.5 g CO2、8.1 gH2O(反應(yīng)物無剩余)。求：

(1)若該混合氣體充分燃燒還需多少克氧氣？

(2)原混合氣體含有甲醇多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后

各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是 　

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng) B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為3：2 D. 甲是反應(yīng)物，丁是生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問題：

(1)儀器①的名稱是__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號(hào)，下同)，該裝置有一處錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤之處為_________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開隨起，隨關(guān)隨停”，需要選用的儀器和實(shí)驗(yàn)用品有G和_________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；若選用的收集裝置是C，則二氧化碳應(yīng)從__________端(填導(dǎo)管的序號(hào))進(jìn)入。

(4)我們發(fā)現(xiàn)H裝置中蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________、________。

(5)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密，如圖所示)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有：能控制反應(yīng)速率和________________________。(寫一點(diǎn)即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室制備氫氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有鋅粒或鐵屑，僅有一些碎鋁片。根據(jù)有關(guān)資料提示，他們將鋁片放入氫氧化鈉溶液中， 除去表面的氧化膜(Al2O3)，洗凈后用于制取氫氣。

(1)已知氧化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)會(huì)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

(2)上圖是實(shí)驗(yàn)小組組裝的制取氫氣的發(fā)生裝置，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是__________。

(3)用金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣的化學(xué)方程式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

26

2

12

下列說法中，正確的是（ ）

A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g

B．物質(zhì)丙是該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9：16

D．

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