【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 塞緊橡皮塞
B. 加熱液體
C. 取用液體
D. 讀出液體的體積

【答案】D
【解析】A、連接橡皮塞試管要拿起來(lái)離開(kāi)桌面，否則會(huì)將試管弄破，A不符合題意；
B、給試管中的液體加熱，試管中的液體不能超過(guò)試管的三分之一，B不符合題意；
C、膠頭滴管不能平放更不能倒放，瓶塞倒放，C不符合題意；
D、量筒的讀數(shù)視線要平視凹液面的最底部，D符合題意．
所以答案是：D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解量筒的使用方法的相關(guān)知識(shí)，掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升，以及對(duì)液體藥品取用的方法的理解，了解液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是 ， 儀器b的名稱(chēng)是；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），二氧化錳起作用；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的收集裝置是（填字母序號(hào)），制取二氧化碳時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

I．(1)分別寫(xiě)出儀器A、B的名稱(chēng)；

A___________________、B__________________。

(2)小東用裝置甲制取氧氣，加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。實(shí)驗(yàn)中，剛開(kāi)始看到有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，原因是__________________。

(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳，則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒(méi)有收集滿，可能原因是______________________。

II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小寧的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。

【評(píng)價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案：

主要操作

預(yù)期現(xiàn)象

__________________

________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.汽油有揮發(fā)性

B.一氧化碳有還原性

C.氫氣是無(wú)色氣體

D.氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙

C.粗鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D.木炭在空氣中燃燒后，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面幾種物質(zhì)的具體應(yīng)用，分別利用的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)是：

（1）干冰用于人工降雨___________；

（2）防毒面具中使用了活性炭，________；

（3）氧氣做助燃劑__________；

（4）濃硫酸用作干燥劑___________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>

（1）氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是______________________；

（2）氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，生成白色固體

B.加熱銅綠時(shí)可以產(chǎn)生黑色固體

C.自然界中的水過(guò)濾后變成純水

D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于()

A.變成了新的分子

B.分子的大小發(fā)生了變化

C.分子的質(zhì)量發(fā)生了變化

D.分子間的空隙大小發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案