【題目】通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的化學(xué)知識,請完成下列問題。
(1)“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用”。回答下列問題:
石灰干燥劑 | |
注意 事項 | 不可食用、不可浸水 |
不可開袋、不可玩耍 | |
兒童勿取 |
生石灰可作干燥劑的理由是________(用化學(xué)方程式表示),生石灰若不小心進入眼中,_______(填能或不能)用水沖洗。
(2)觀察下圖所示的實驗。如圖,當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是:一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實驗現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有_______(填字母序號) 。
①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外
A 只有② B ②和③ C ③和④ D ①、②和③
(3)根據(jù)如圖所示實驗并閱讀小資料,回答下列問題。
①圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象是______,該實驗中集氣瓶中水的作用是________。
②圖2中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成_____,圖2的集氣瓶中加入的液體可能是___。
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 不能 C 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂 酸雨 氫氧化鈉溶液
【解析】
(1)生石灰是CaO俗稱,CaO 可以與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2,由于CaO與水反應(yīng)放出大量的熱,會灼傷眼睛,所以當(dāng)生石灰進入眼睛時,不能用水沖洗,故答案為CaO+H2O=Ca(OH)2,不能
(2)高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,說明上面先缺氧;燃燒產(chǎn)生煙塵等物質(zhì),成站立姿勢跑出容易導(dǎo)致窒息,所以不能站立姿勢跑出,要伏低身子爬出,用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度,也可以防止煙塵進入呼吸道,故答案為C
(3)①鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒火星四射、生成黑色固體,集氣瓶中水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,會使瓶底炸裂。故答案為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,會使瓶底炸裂。
②圖為硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫,溶于雨水后可生成酸雨,集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液。故答案為酸雨,氫氧化鈉溶液。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學(xué)小組對二氧化碳展開如下探究:
(1)二氧化碳的實驗室制取
①寫出圖中標號儀器的名稱: a________b_______。
②實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
③收集二氧化碳可選用裝置_______(填裝置序號)收集,檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_______。
(2)二氧化碳的性質(zhì)
該小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),實驗步驟如下:
步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好,甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳,三只分液漏斗內(nèi)各裝有30mL液體,三只氣球大小相同。
步驟2:三位同學(xué)同時迅速將分液漏斗內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。一段時間后,同時振蕩燒瓶。
①實驗過程中,觀察到乙實驗中的實驗現(xiàn)象是___,寫出乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
②對比實驗丙與實驗_____的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
(3)二氧化碳的循環(huán)
自然界中的二氧化碳處于不停地循環(huán)過程中。二氧化碳不僅能與水反應(yīng)生成碳酸,還能參與綠色植物的光合作用,合成葡萄糖:6CO2+6H2OC6H12O6+6X。請你寫出X的化學(xué)式_______。同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),因為_______不同,反應(yīng)的產(chǎn)物不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。
(1)炎熱的夏天,城市的街道上有霧炮車在向空中噴水,它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的效果更好,霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是______________。
(2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_______________區(qū)分硬水和軟水;
(3)我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(4)生鐵屬于_____________(填“純金屬”或“合金”);鐵生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的______________、_________________、等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;
(5)火災(zāi)猛于虎。如圖所示的探究燃燒條件的實驗中,木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是_______________。
(6)下圖是水的凈化流程,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的有______________(填編號); X試劑是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質(zhì)氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒時都生成CO2,要證明甲醇燃燒的產(chǎn)物中有CO2,你設(shè)計的實驗方案是____(要求寫出步驟和現(xiàn)象)。
(3)控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng):CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)X的化學(xué)式為____。
(4)上圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。
(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應(yīng),要減緩溫室效應(yīng)除大力植樹造林,禁止亂砍濫伐外,還可以采取的有效措施有___。(答一點)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是一種黑色氧化物,B的溶液呈藍色,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)X物質(zhì)的化學(xué)式為___________,Y的化學(xué)式為____________。
(2)C轉(zhuǎn)化D的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是小琳同學(xué)筆記中的部分化學(xué)用語,其中正確的是
①純堿-----Na2CO3
②鈉元素顯+1價----Na+1
③在高溫高壓和催化劑條件下,將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化,可表示
④兩個甲烷分子--------2CH4
⑤鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
A.①③④⑤B.①③④C.①④⑤D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答:
(1)地殼中鋁元素的含量居所有金屬元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是因為鋁具有___性。
(2)鋁雖然很活潑,但它卻具有很好的抗腐蝕性能。原因是(用化學(xué)方程式表示):_____。
(3)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要作用,硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共融條件下反應(yīng),生成冰晶石(Na3AlF6)和硫酸鈉。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用鋅和稀硫酸抽取氫氣,下列操作錯誤的是
A.裝置甲:量取液體
B.裝置乙:加入鋅粒
C.裝置丙:產(chǎn)生氫氣
D.裝置。菏占瘹錃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A.1個乙分子中有3個原子核B.該反應(yīng)中屬于有機物的有2種
C.甲中碳、氫元素的質(zhì)量比為l:4D.反應(yīng)后生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1
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