【題目】已知溶液的導(dǎo)電性與單位體積內(nèi)離子的數(shù)目、離子所帶電荷多少有關(guān)，單位體積內(nèi)離子數(shù)目越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)；離子所帶電荷越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)（如兩個氯離子和一個硫酸根離子導(dǎo)電性相當(dāng)）�，F(xiàn)向含有Ca（OH）2和NaOH的混合液中通入CO2氣體，下列測得溶液導(dǎo)電性（用“電流強(qiáng)度I”表示）變化與通入CO2氣體體積（V）關(guān)系圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

一開始二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，此時溶液離子減少，導(dǎo)電性減弱，當(dāng)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)完畢后，此時導(dǎo)電性減少到最弱，繼續(xù)通二氧化碳，又會與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉，溶液的導(dǎo)電能力不變，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)成后，二氧化碳碳酸鈣和碳酸鈉生成可溶性的碳酸氫鈣和碳酸氫鈉，溶液中離子增多導(dǎo)電性增強(qiáng)；分析所給的選項可以知道選項B符合我們剛才的分析，即B是正確的。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：CCO2H2CO3CaCO3CO2其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為（　�。�

A. 置換、化合、分解、復(fù)分解

B. 置換、化合、復(fù)分解、分解

C. 化合、置換、分解、復(fù)分解

D. 化合、置換、復(fù)分解、分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下推理正確的是( )

A. 濃硫酸具有脫水性，則濃硫酸可以做干燥劑

B. 溶液可以使酚酞變紅，則可以使酚酞變紅的一定是堿溶液

C. 某物質(zhì)飽和溶液降溫析出晶體，則析出晶體后的溶液一定是該物質(zhì)的飽和溶液

D. 向某物質(zhì)加入氯化鋇和過量硝酸，出現(xiàn)白色沉淀，則原溶液中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料，海水“曬鹽”得到的是粗鹽。粗鹽除含NaCl 外，還含有少量 MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)

(1)有關(guān)粗鹽提純的實驗操作合理的是___(填序號)。

A 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽

B 過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣

C 蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干

D 實驗結(jié)束用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量后，回收到指定容器中

(2)粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖。

溫合液Ⅲ經(jīng)過“過濾”操作，得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、___(填化學(xué)式)

(3)加入過量的NaOH溶液的目的為___(用化學(xué)方程式表示)。

(4)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自行研發(fā)的大型客機(jī)C919成功試飛，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

(1)飛機(jī)上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹蝕原理是_____。

(2)設(shè)計對比實驗是化學(xué)研究常用的方法，如圖是某化學(xué)小組設(shè)計的探究鐵釘銹蝕條件的實驗。要達(dá)到實驗?zāi)康倪�需補(bǔ)充什么實驗_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鎂（化學(xué)式為MgH2）是一種常用的焰火劑，某興趣小組擬選用如下圖裝置制備氫化鎂。

（查閱資料）

（1）氫化鎂可用氫氣與納米級鎂粉加熱制得。氫化鎂遇水反應(yīng)生成氫氧化鎂[Mg(OH)2]和氫氣，并放出熱量。

（2）常溫下鎂不與水反應(yīng)，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L。

（實驗步驟）

①先連接裝置，再……；

②裝入藥品，打開分液漏斗活塞向裝置中通入氫氣，D處收集的氣體驗純后，給C裝置加熱。繼續(xù)通入平穩(wěn)的氫氣流。

③實驗結(jié)束時，先停止加熱，等裝置冷卻到室溫停止通入氫氣。

回答下列問題：

（1）請將步驟①中的操作補(bǔ)充完整____。

（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____。A中用分液漏斗添加稀硫酸的優(yōu)點是____。制得的氫化鎂必須____保存。

（3）實驗開始時要“先通氫氣”的目的，除防止氫氣遇到熱的空氣引起爆炸外，還有____。B裝置的作用是____。

（4）實驗結(jié)束同學(xué)們利用下圖裝置檢測得到的氫化鎂的純度。取一定質(zhì)量樣品，如圖放入Y形管一端，實驗開始將Y形管傾斜，水和樣品接觸，共收集到氫氣178ml，則樣品中氫化鎂的質(zhì)量是____g。

（5）如果測量的結(jié)果偏大，可能的原因是____。

A．Y形管左側(cè)的水倒入右側(cè)排出部分氣體

B．導(dǎo)管伸入量筒太長，未將導(dǎo)管拿出就讀數(shù)

C．未冷卻到室溫就讀數(shù)

D．實驗前Y形管里有空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲用如圖所示的五個實驗來驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，分析并回答問題

（1）從物質(zhì)類別和構(gòu)成的角度分析，鐵釘、_____與稀H2SO4混合的實驗沒有必要做。

（2）上述_____（填序號）實驗?zāi)馨l(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象，為證明兩者能夠反應(yīng)，你的操作是_____。

（3）寫出上述實驗中有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中B常用于改良酸性土壤，J是常見金屬，G是紅色物質(zhì)，D的溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。請回答下列問題：

(1)F、I的化學(xué)式分別為：_____、____

(2)B物質(zhì)的俗名是:_____。

(3)H的用途是______，反應(yīng)⑤的基本反應(yīng)類型是_____。

(4)寫出①⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式：①__________；⑥_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用右圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個興趣實驗。每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。請完成下列空白。

(1)在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是________________________。

(2)在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

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