【題目】化合物A是雞蛋殼的主要成分，在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。常溫常壓下，C為氣體，X為液體，且C、X均為氧化物。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式為____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

（3）反應(yīng)④的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

【答案】H2O. CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑ 有白色沉淀生成 CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 ↓+ H2O

【解析】

化合物A是雞蛋殼的主要成分，故A是碳酸鈣，碳酸鈣高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，由于C為氣態(tài)，故C是二氧化碳，B是氧化鈣；X是液體且是氧化物，故X是水；E是氫氧化鈣；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，故D是氯化鈣。

（1）由分析可知，X是水，X的化學(xué)式為H2O。

（2）反應(yīng)②是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑。

（3）反應(yīng)④是氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，故現(xiàn)象為有白色沉淀生成。反應(yīng)的方程式為：

CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 ↓+ H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，化學(xué)就像一架“顯微鏡”，帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)，使我們學(xué)會(huì)了 “用微觀眼光看世界”。

（1）若“”表示一個(gè)甲烷分子（表示碳原子，表示氫原子），甲烷的化學(xué)式為_____，甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。

（2）水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過(guò)程中微粒變化的部分示意圖。

請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列_____（用圖中的字母表示），該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖片及文字回答問(wèn)題：

（1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有_____（填化學(xué)式）和有機(jī)酸。

（2）印染廠的污水可加入_____ （填化學(xué)式）進(jìn)行中和。

（3）圖中的農(nóng)作物葉片發(fā)黃應(yīng)施加的一類化肥是_____ （填種類）, 該化肥的作用之一有提高_____的作用。

（4）人們?cè)跇淠旧贤克⒑蚧欠鄣鹊?/span>_____ （填名稱），可以保護(hù)樹木，_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號(hào)）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來(lái)水

（2）用如下圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的．電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式為 。

（3）我國(guó)水資源分布不均勻．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制下圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

28

6

2

4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

6

12

未知

（1）該反應(yīng)生成物是______，B可能是___________，反應(yīng)后D的質(zhì)量是_______g

（2）該反應(yīng)的屬于哪種基本反應(yīng)類型___________ 。

（3）請(qǐng)寫出一個(gè)與該反應(yīng)類型相同的一個(gè)化學(xué)方程式___________。

（4）物質(zhì)A是__________（填“單質(zhì) ”或“ 化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，圖2中A、B、E為氧化物，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色物質(zhì)， 則下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖1中，由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進(jìn)行

B.圖1中，由碳轉(zhuǎn)化為X一定需要氧氣

C.圖2中，E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種有毒的物質(zhì)

D.圖2中，D一定是Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑，以工業(yè)石灰石(含雜質(zhì)氧化鐵)為原料提純碳酸鈣，某興趣小組設(shè)計(jì)方案如下:

方案一:

(1)化學(xué)反應(yīng)還伴隨著能量的變化，在第①、②步反應(yīng)中，存在放熱現(xiàn)象的是_______；(填序號(hào)):

(2)用石灰乳可制取燒堿，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(3)上述工業(yè)生產(chǎn)流程最大的優(yōu)點(diǎn)是_________。

方案二：

回答下列問(wèn)題:

(4)為加快反應(yīng)1中的固體溶解，可采取的措施有_______；(只寫一點(diǎn))。

(5)寫出反應(yīng)2中有沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式___________；

(6)若將濾液b中的溶質(zhì)回收再用，除了得到NaNO3外，還可能得到______(填化學(xué)式)；

(7)反應(yīng)1中不選用稀硫酸的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分，請(qǐng)回答：

(1)葡萄糖酸鋅分子中的氫、氧元素的質(zhì)量比為_________________________________；

(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________________(1 g=1 000 mg)。

(3)若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童每天還須服該口服液________________________________支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點(diǎn)以下

D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案