【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答:

(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g,量筒中水的體積為_______mL;

(2)上述溶液取 10g 加水40g 進(jìn)行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

(3)下列有關(guān)溶液的敘述錯(cuò)誤的是______。

A.物質(zhì)的溶解通常伴隨著能量的變化

B.同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C.相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多

D. 稀溶液一定是不飽和溶液

【答案】12 68 3% BCD

【解析】

(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制15%的氯化鈉溶液80g,需氯化鈉的質(zhì)量=80g×15%=12g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=80g﹣12g=68g(合68mL);

(2)溶液具有均一性,取出的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%,溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,上述溶液取10g加水40g進(jìn)行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;

(3)A、物質(zhì)的溶解過(guò)程通常會(huì)伴隨著能量的變化,有的放出熱量,有的吸收熱量,故A正確;

B、沒(méi)有指明溫度,同種溶質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃,故B錯(cuò)誤;

C、沒(méi)有指明溶液質(zhì)量的多少,相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多,故C錯(cuò)誤;

D、不飽和溶液與稀溶液無(wú)關(guān),所以稀溶液不一定是不飽和溶液,故D錯(cuò)誤。故選BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器.

試回答以下問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:C_______ D_______ E_________ G________

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有_____(選一個(gè)即可,填字母序號(hào));

(3)小凡同學(xué)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置:

① 請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式_____

② 用高錳酸鉀制取氧氣需要用到的儀器有(填字母序號(hào))_________;

③ 檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可用的方法是_________;

④ 用該方法收集氧氣時(shí)已收集滿的現(xiàn)象是___________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①___________

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_________________;

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_______ ______(填裝置編號(hào))。為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____ (“a” “b”)刻度線保持水平。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】菁菁同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物,提出了如下兩種猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]:

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質(zhì)類別上都屬于堿;

(2)CO2能與堿發(fā)生反應(yīng):如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應(yīng)常用于吸收二氧化碳).

請(qǐng)你分析并回答:

(1)儀器a的名稱為___________

(2)菁菁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________;反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是_______;

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,可在試管①中加入足量的_____進(jìn)行清洗。

(4)你認(rèn)為菁菁同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?____,理由是:_____________________

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證你的理由。操作過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論寫(xiě)出:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)冷卻到室溫再讀數(shù)

B. 實(shí)驗(yàn)完畢后,容器內(nèi)剩余氣體主要成分是氮?dú)?/span>

C. 若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,可能是裝置漏氣所致

D. 用紅磷、木炭等代替銅粉均可測(cè)定出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是(

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)中共有兩種元素參加

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,② 常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱:

A __;B ___;C _ ;D __ ; E____

(2)用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型

___________________

_______ __________

______ _____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)人體中含量最高的元素_______________________。

(2)空氣污染物中有害氣體有 SO2、CO____________(填化學(xué)式)。

(3)金剛石和石墨由________構(gòu)成,兩者物理性質(zhì)差異大的原因__________石墨作電極利用其的_________性。

(4)鑒別硬水和軟水常用的試劑_____________

(5)鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象____________實(shí)驗(yàn)裝置中集氣瓶底留水或細(xì)沙的作用_______________。

(6)自來(lái)水廠中加入 ClO2進(jìn)行殺菌消毒,ClO2的名稱是______,該化合物中氯元素的化合價(jià)是______。

(7)下列各圖中 分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是______,表示混合物的是_______(填序號(hào))。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),做了一個(gè)大型的廣告(如圖),該化肥主要成分是碳酸氫銨所含雜質(zhì)不含氮元素,計(jì)算

(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是_________

(2)碳酸氫銨中各原子的個(gè)數(shù)比__________

(3)氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比_________

(4)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)

(5)通過(guò)上述計(jì)算判斷該廣告屬于_________(填“虛假”或“真實(shí)”廣告);每袋化肥中最多含氮元素_______kg

(6)15.8kg的碳酸氫銨和________kg CO(NH2)2所含氮元素質(zhì)量相等。

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