【題目】2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5）它是一種治療虐疾的藥物。請(qǐng)計(jì)算：

①青蒿素的相對(duì)原子質(zhì)量_________

②青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比；____________

③青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________

④9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是多少？____________

【答案】282 90：11：40 63.8% 2.67g

【解析】

①青蒿素的相對(duì)原子質(zhì)量為：12×15+22+16×5=282；

②青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比：（12×15）：22：（16×5）=90：11：40；

③青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

④9.4克青蒿素中含有的氧元素的質(zhì)量是：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月18日我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅，鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱(chēng)取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_______g。

(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____________? (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)第三次實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)的種類(lèi)為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是

A.酒香不怕巷子深---------分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B.1滴水大約有個(gè)水分子---------分子很小

C.將氧氣制成液氧，體積變小---------分子體積變小.

D.水是無(wú)味的，蔗糖是甜的---------不同種分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀(guān)示意圖如下所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）氖氣____

（2）1個(gè)氫氧根離子____

（3）2個(gè)鈣離子____

（4）氯化亞鐵__

（5）若用“”表示氫原子，下列方框中，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

①A：_____

②C：____

（6）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

[提出問(wèn)題]黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

[進(jìn)行猜想]甲認(rèn)為黑色顆粒是碳,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2O和Na2CO3或____________________，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是____________________________________。

[查閱資料]氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: ;常溫下飽和Na2CO3溶液的PH值約為12。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

① 取樣品少量于試管中,加入適量水，振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2 溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是Na2CO3

② 靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

[反思評(píng)價(jià)]丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是___________________________。

[得出結(jié)論]鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為__________________________。

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了用沉淀法測(cè)定純堿( Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案

[實(shí)驗(yàn)原理]利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

[實(shí)驗(yàn)步驟]

①托盤(pán)天平稱(chēng)取樣品22.0g放人燒杯中,加水使其完全溶解

②驗(yàn)證Na2CO3已完全反應(yīng)的方法是:靜置,向上層清液中滴加____________溶液,如果沒(méi)有白色沉淀生成,即可證明;

③過(guò)濾、操作X、干燥、稱(chēng)量沉淀的質(zhì)量為20.0g,操作X的名稱(chēng)是___________，如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。

④通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中ABCD分別為不同類(lèi)別的無(wú)機(jī)化合物，其中B是一種常見(jiàn)的食品干燥劑，C、 E屬于同類(lèi)物質(zhì)，F的溶液為黃色且能與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。(“→”表示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)根據(jù)推斷寫(xiě)出以下兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A:____________；F:_____________。

(2) D與C的反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)C→E的化學(xué)方程式:__________________________。

(4)寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途__________________________。

(5) E溶液與F溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水、火與人類(lèi)的生活息息相關(guān)。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（用化學(xué)符號(hào)表示）。

（2）圖1所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個(gè)條件是_____。

（3）圖2熄滅酒精燈的原理是：_____。

（4）圖3是“電解水實(shí)驗(yàn)”示意圖，圖中試管A中的氣體是_____。

（5）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，試舉一例水在實(shí)驗(yàn)中的用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用砂紙打磨過(guò)的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管發(fā)熱。在分組實(shí)驗(yàn)中，部分小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):試管中出現(xiàn)白色不溶物。

[提出問(wèn)題一]為什么有的小組會(huì)出現(xiàn)白色不溶物?

[實(shí)驗(yàn)探究一]在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過(guò)的鎂條，實(shí)驗(yàn)記錄如表:

鎂條的長(zhǎng)度/cm

1

2

3

4

不溶物

無(wú)

少量

較多

很多

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)上表可知，出現(xiàn)白色不溶物與___有關(guān)，由此你對(duì)化學(xué)反應(yīng)有什么新的認(rèn)識(shí)___。

[提出問(wèn)題]白色不溶物是什么?

[查閱資料]①AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于水，也不與稀硝酸反應(yīng)的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)生成鹽和水。

[提出猜想]

猜想l：是沒(méi)有參加反應(yīng)的鎂條;

猜想2：是生成的MgCl2過(guò)多而析出晶體

猜想3：是生成的Mg(OH)2白色沉淀;

猜想4：是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)探究]

將上述試管反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

滴加適量稀鹽酸。

_____。

猜想1不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入適量蒸餾水，充分振蕩

白色不溶物沒(méi)有減少

猜想2不成立

實(shí)驗(yàn)3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

_____。

白色不溶物一定含有氯元素，說(shuō)明猜想3不成立，猜想4成立

[實(shí)驗(yàn)反思]

①甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論提出質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證猜想4是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是______。

②在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl，請(qǐng)寫(xiě)出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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