【題目】濃硝酸是一種具有強氧化性的酸,可以和銅在常溫條件下反應生成二氧化氮、硝酸銅及一種常溫下呈液態(tài)的物質,該反應的化學方程式為_________；將ag銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱量,發(fā)現(xiàn)剩余固體的質量仍為ag,該混合物中碳的質量分數(shù)為___________。

【答案】 20%

【解析】

（1）根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變,可推出常溫下呈液態(tài)的物質為H2O,故該反應的化學方程式為。

（2）將銅和碳的混合物在氧氣中充分灼燒,碳和氧氣反應生成了二氧化碳,固體質量減少(碳元素) ,銅和氧氣反應生成了氧化銅,固體質量增加(氧元素)。由剩余固體(氧化銅)的質量與原混合物質量相同可知,與銅反應的氧氣的質量等于混合物中碳的質量,該混合物中碳的質量分數(shù)就是氧化銅中氧元素的質量分數(shù)。氧化銅中氧元素的質量分數(shù)為,故混合物中碳的質量分數(shù)為20%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗，他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色由藍變白，由濕變干后濾紙燃燒，燃燒時，有黑煙產(chǎn)生，燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體，他很好奇，進行了相關探究，請?zhí)顚懹嘘P空白。

（提出問題）

紅色固體是什么物質？它是如何產(chǎn)生的？

（查閱資料）

（1）溫度達200℃時，白色 CuSO4固體開始分解生成CuO和另一種氧化物，此反應前后各元素化合價保持不變，請寫出另一種氧化物的化學式________。

（2）溫度超過1000℃時，CuO分解生成Cu2O，Cu2O呈紅色，可與稀硫酸反應，化學方程式為：

（作出猜想）

紅色固體成分：①可能是Cu ②可能是Cu2O ③還可能是___________的混合物。

（實驗及現(xiàn)象）

取少量紅色固體于試管中，加入足量稀硫酸，反應結束后固體不溶解，溶液仍為無色。

（實驗結論）

紅色固體為_____________，這說明濾紙燃燒時的溫度低于__________℃。

（分析推理）

濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，結合上述濾紙燃燒時的現(xiàn)象以及查閱資料的相關內容，分析產(chǎn)生紅色固體的原因可能是______________________________（用化學方程式表示）。

（交流討論）

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙放在酒精燈火焰上點燃，剛開始不能燃燒，是因為__________________。

（拓展延伸）

小茗同學突然想到：做了氫氣還原氧化銅的實驗后，試管內壁上粘有紫紅色銅，請問在實驗室條件下如何洗凈該試管？簡述操作過程______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】布洛芬緩釋膠囊常用于緩解輕至中度疼痛如頭痛、關節(jié)痛、偏頭痛等，也用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱，布洛芬化學式為C13H18O2。下列關于布洛芬的說法不正確的是

A.布洛芬由三種元素組成

B.布洛芬中氫元素質量分數(shù)最小

C.布洛芬的相對分子質量為176

D.一個布洛芬分子中含有33個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組根據(jù)圖1所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究。

[初步實驗結果]無色氣體A不含有單質氣體，黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。

[猜想與假設]甲組同學認為無色氣體A中可能有CO2和CO.乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:

假設一:只含有鐵。

假設二:只含有碳。

假設三:_________。

[實驗與探究]

（1）為驗證甲組的猜想，大家按圖2進行實驗:

當看到實驗I中__________，實驗Ⅲ中__________等現(xiàn)象時，可以確定甲組同學猜想正確。

（2）為驗證乙組中假設三能否成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結果

物理方法

用磁鐵靠近粉末

___________

假設三成立

化學方法

取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸。

___________

假設三成立

寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式__________。

[交流與反思]在做圖2所示的實驗時發(fā)現(xiàn)其存在一個缺陷，請指出來:___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的裝置，回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是_______________。

(2)寫出錐形瓶內反應的化學方程式：___________。

(3)在A圖中，錐形瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是____________________________。

(4)如B圖所示，將1瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，其原因是________________________。

(5)實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳氣體，試問用排水法能否收集到二氧化碳？請說明理由。(已知：通常狀況下l L水大約能溶解l L二氧化碳氣體)_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，其中C為最常見的液體，物質間的轉化關系如圖所示。

若反應①為置換反應，且D為紫紅色固體單質，則A為________，反應③的化學方程式為_______；

若A能使紫色石蕊溶液變紅，D為藍色溶液，且反應①②為中和反應，反應③有沉淀生成，則反應③的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁是大自然賜予人類的寶物，但人們對它的認識經(jīng)歷了較為漫長的過程。小紅、小明對實驗室的鋁片性質進行探究。

（查閱資料）鋁、氧化鋁既能與酸反應，又可與強堿溶液反應：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種氧化物。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈堿性，NaAlO2與鋁、氧化鋁均不反應。

實驗一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋

取少量氫氧化鈉溶液于試管中， 向其中插入沒有打磨的鋁片

開始時無明顯現(xiàn)象，后鋁片逐漸溶解，____________

該實驗中，開始時無明顯現(xiàn)象的原因是____________ (用化學方程式表示)

（拓展應用）有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應放出大量的熱，加快氫氧化鈉對油脂和毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生氫氣增加管道內氣壓，利于疏通。

實驗二：小明用如圖所示的玻璃彎管模擬家庭下水道，并用動物脂肪和毛發(fā)堵在彎管處，他按照使用說明從左端管口加入管道疏通劑，并用膠塞堵住彎管左端上口，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為____________ (填字母序號)。

A 產(chǎn)生大量氣體 B 彎管內溫度升高 C 堵塞物變軟被氣體趕出，落入燒杯中

實驗三：為了證明實驗二燒杯中收集的廢液里是否還含有氫氧化鈉，小明做了如下實驗：

實驗操作

實驗記錄

實驗結論

取少量澄清廢液于試管中，用pH試紙測其酸堿度

pH____________7(填>、<或=)

廢液中有氫氧化鈉剩余

小紅對小明的結論提出了質疑，理由是____________；小紅把pH試紙改用____________ (填藥品)進行實驗，得出廢液中還含有氫氧化鈉。管道疏道劑中氫氧化鈉過量，可確保鋁粉反應完全，并且過量的氫氧化鈉對下水道有清污的作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了回收硫酸銅廢液中的銅，稱取mkg鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到的固體能被磁鐵吸引；再將該固體與足量的稀硫酸混合，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到不能被磁鐵吸引的固體mkg。則整個過程中參加反應的CuSO4與H2SO4的質量之比為

A.80:7B.80:49C.10:7D.8:7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)t1℃，a的溶解度_____c的溶解度；(填“>”“＝”“<”)

(2)若從b的溶液中得到的b的晶體用______結晶。

(3)t2℃時，將30ga物質放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質與溶劑質量比是___；

(4)保持t2℃不變，要使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤�，你采取的方法�?/span>_____。

(5)現(xiàn)將t2℃時a、b、c三物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質質量分數(shù)大小關系為____。

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