【題目】現(xiàn)有甲、乙兩份質量相等的氯酸鉀,向甲中加入適量的二氧化錳,對兩份加熱至不再產生氣體,下列圖象正確的是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

催化劑只能加快化學反應速率,根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點不加催化劑時產生氧氣的速率慢,加入催化劑后速率加快,甲加了二氧化錳,乙沒有加,所以甲的反應速率快;氯酸鉀的質量相同,甲與乙產生的氧氣質量相等。

A、催化劑只能加快化學反應速率,不能改變生成物的質量,兩份加熱至不再產生氣體時,生成的氧氣搟質量應相等,與圖像不符,故A錯誤;B、不加催化劑時產生氧氣的速率慢,加入催化劑后速率加快,甲加了二氧化錳,乙沒有加,甲的反應速率快,與圖像不符,故B錯誤;C、不加催化劑時產生氧氣的速率慢,加入催化劑后速率加快,甲加了二氧化錳,乙沒有加,甲的反應速率快,催化劑只能加快化學反應速率,不能改變生成物的質量,兩份加熱至不再產生氣體時,生的氧氣應相等,與圖像相符,故C正確;D、催化劑只能加快化學反應速率,不能改變生成物的質量兩份加熱至不再產生氣體時,生的氧氣應相等,與圖像不符,故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物與單質相互轉化的關系(如下圖), 請寫出化學式:

(1)若乙的溶液為淺綠色,y是紅色固體,則x是________________

(2)在常溫下若乙是氣體,則x是________________;

(3)若常溫下乙為無色液體,則x為______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

某化學興趣小組的同學,在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一:A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下:

(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

(2)點燃燃燒匙內的紅磷,觀察到紅磷燃燒,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.

(3)等裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(4)觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn),集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一,可能的原因是:___________

實驗二:B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量,如圖二所示,實驗結束后,待裝置冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三:C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”如圖,根據(jù)經(jīng)驗,利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時,能否用木炭替代?___________(填“能”或“不能”)原因是:___________

(提供資料)氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,寫出文字表達式___________該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體,但進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5 。

(提出問題)是什么原因導致測量不準確呢?

(猜想與假設)他們分別作了如下猜想:

甲同學:可能是木炭取的量過少;

乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學:可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。

(查閱資料)

資料一:木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%,8.0%和16.0%。

資料二:木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三:一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應生成銅(紅色)和二氧化碳氣體

(探究一)

小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知____同學的猜想不合理。

(探究二)乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將足量木炭點燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

___________

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后,將燃著的___________(填“棉花”或蠟燭)再伸入集氣瓶中

___________

(探究三)

小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了如圖所示的實驗,當觀察到d中______________(填實驗現(xiàn)象),可證明小明的猜想成立。

(經(jīng)典對比)通過與上述實驗對比,拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

A.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

B.在汞槽中起到液封作用

C.實驗過程中沒有污染

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(或溶質),它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“﹣”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質),已知其中B可做氣體肥料.C由兩種元素組成.

(1)A、D都是重要的氣態(tài)還原劑,E是最常見的溶劑,請回答:

①寫出A、E物質的化學式:A_____、E_____;

E轉化為D的化學方程式為_____

(2)A中含有人體中含量最高的金屬元素,D是目前

世界上年產量僅次于鐵的金屬,請回答:

①寫出A、D物質的化學式:A_____、D_____;

D和足量C反應的現(xiàn)象為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氧氣、紅磷、硫粉、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫、等物質,請從中選擇適當?shù)奈镔|,用符號表示下列反應的表達式,并在后面的括號內注明反應類型。

(1)燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰_________________________ ______________

(2)生成三種物質的反應:__________________________ ______________

(3)用二氧化錳作催化劑的反應___________________________ ______________

(4)冒白煙的反應______________________________ ______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:

(1)寫出名稱:A_________;B_________;C_________;D_________;E_________;F_________

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于________反應。

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做氧氣的性質探究實驗時,我用了如圖所示的操作流程。

本流程我探究的內容是_____________________________________。C操作,為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是_________________。D操作用燒杯傾倒的液體是_____________________,得出的探究結論是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式:

①碳酸氫銨受熱分解________________;②二氧化碳的檢驗______________________

③鐵絲在氧氣中燃燒_________________;④鎂條在空氣中燃燒____________________;

⑤磷在氧氣中燃燒________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組就催化劑對化學反應速率的影響進行了有關探究,已知二氧化錳可作為過氧化氫分解產生氧氣的催化劑。同學在用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)反應的速率慢,產生的氣泡少。為此,他們進行了如下探究:

(猜想與假設)

①分解速度慢可能與過氧化氫溶液的濃度有關。

②分解速度慢可能與二氧化錳的質量有關。

(進行實驗)根據(jù)圖甲進行如下實驗。

實驗1:用26mg 二氧化錳與5mL不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗,壓強變化如乙圖1。

實驗2:用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質量的二氧化錳進行實驗,壓強變化如乙圖2。

(解釋與結論)

(1)過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式為__________________。

(2)實驗1得到的結論是過氧化氫溶液的濃度越_____________,分解速度越快。實驗2得到的結論是二氧化錳的質量越_______________,分解速度越慢。

(3)小組同學通過查閱資料得知:同一個反應的催化劑可能有多種。

(查閱資料)除二氧化錳外,氧化銅、氧化鐵也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。

(進行實驗)取等質量的氯酸鉀按下表進行實驗:測定氯酸鉀分解產生氧氣的溫度。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質量比1:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結論)

(1)由實驗______與實驗對比,證明氧化鐵可作為氯酸鉀分解的催化劑。

(2)實驗所用的三種物質中,催化效果最好的是______________

(反思)證明氧化銅是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和____沒有改變。

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