實(shí)驗(yàn)室常用下圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:
A、B、
(1)圖中①、②的儀器名稱(chēng):①________,②________.
(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇________裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)中還常用到二氧化錳,該藥品在反應(yīng)中起________作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A中試管口應(yīng)放_(tái)_______,用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)________時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn).
(4)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體.利用裝置B制取和收集二氧化硫時(shí),裝置的連接順序?yàn)閍→________→________→d,同時(shí)在瓶④中裝的藥品是________(A、濃硫酸 B、濃氫氧化鈉溶液 C、濃鹽酸),以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.利用該連接方式,還可以制取干燥的________氣體,在瓶③中放_(tái)_______.

答:熟記常見(jiàn)儀器即可得出答案:(1)鐵架臺(tái);水槽
(2)用氯酸鉀制氧氣所選的發(fā)生裝置為固-固加熱型,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,所以應(yīng)選出A裝置.單獨(dú)加熱氯酸鉀需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣,所以一般加入催化劑二氧化錳來(lái)加快它的分解速度.
故選A 催化2KClO32KCl+3O2
(3)加熱高錳酸鉀時(shí)高錳酸鉀會(huì)飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,所以應(yīng)在試管口塞外一團(tuán)棉花.當(dāng)集氣瓶中的氣體收集滿(mǎn)時(shí)氣體就會(huì)外逸,所以會(huì)看到瓶口有氣泡冒出.故答案為:一團(tuán)棉花 瓶口有氣泡冒出
(4)二氧化硫的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集,空氣要從上面的管口排出,故進(jìn)氣口為c,因二氧化硫有毒,所在要在收集裝置后面加一個(gè)尾氣處理裝置,二氧化硫會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng),可用濃氫氧化鈉溶液吸收.裝置中的發(fā)生裝置為固-液不加熱型,收集裝置為向上排空氣法,氧氣和二氧化碳都能用該裝置制取,要收集一瓶干燥的氣體,應(yīng)先干燥再收集,所用的干燥劑可為濃硫酸.故選C b B O2或 CO2濃硫酸
分析:用氯酸鉀制氧氣時(shí)所選的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置,發(fā)生裝置的選擇主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇主要取決于氣體的密度、溶水性、是否與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng),是否有毒等.用氯酸鉀制氧氣時(shí),由于氯酸鉀需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣,所以需要加入催化劑來(lái)加快它的反應(yīng).用高錳酸鉀制氧氣時(shí),由于高錳酸鉀加熱飛濺的特點(diǎn),需要在試管口塞一團(tuán)棉花.收集二氧化硫的這套裝置用途很多,每種用途的用法都不一樣,進(jìn)氣口的選擇主要取決于二氧化硫的密度.因?yàn)槎趸蛴卸荆瑫?huì)污染空氣,所以要在后面加一個(gè)尾氣處理裝置.能用B裝置制取的氣體只要發(fā)生裝置屬于固-液不加熱型,能用向上排空氣法收集的都行.
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)、是否有毒會(huì)污染空氣、是否與水發(fā)生反應(yīng)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中①、②的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇裝置
 
(填字母),實(shí)驗(yàn)中還常用到的藥品是
 
,該藥品在反應(yīng)中起
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小娟想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體,其中能制備的氣體是
 
,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,瓶③應(yīng)盛放的干燥劑是
 
(填序號(hào)).
A氫氧化鈉溶液   B.濃硫酸   C.濃鹽酸
(4)小娟制取氣體前,對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn):分別加水浸沒(méi)錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端和集氣瓶④中導(dǎo)管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③,若錐形瓶?jī)?nèi)
 
和集氣瓶④中
 
則該裝置的氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)
(1)圖中①、②的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇
 
裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)中還常用到二氧化錳,該藥品在反應(yīng)中起
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A中試管口應(yīng)放
 
,用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)
 
時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn).
(4)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體.利用裝置B制取和收集二氧化硫時(shí),裝置的連接順序?yàn)閍→
 
 
→d,同時(shí)在瓶④中裝的藥品是
 
(A、濃硫酸  B、濃氫氧化鈉溶液  C、濃鹽酸),以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.利用該連接方式,還可以制取干燥的
 
氣體,在瓶③中放
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①、②的儀器名稱(chēng)①                     。

(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇         裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)中還常用到的藥品是        ,該藥品在反應(yīng)中起       作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   

(3)小娟想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體,其中能制備的氣體        ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     ,瓶③應(yīng)盛放的干燥劑是      (填序號(hào))。

A、 氫氧化鈉溶液    B、濃硫酸      C、濃鹽酸

(4)小娟制取氣體前,對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn):分別加水浸沒(méi)錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端和集氣瓶④中導(dǎo)管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③,若錐形瓶?jī)?nèi)                   

和洗氣瓶④中                ,則該裝置的氣密性良好。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下圖A或B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①、②的儀器名稱(chēng)①                     。

(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇         裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)中還常用到的藥品是        ,該藥品在反應(yīng)中起       作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   

(3)小娟想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體,其中能制備的氣體        ,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     ,瓶③應(yīng)盛放的干燥劑是      (填序號(hào))。

A、 氫氧化鈉溶液    B、濃硫酸      C、濃鹽酸

(4)小娟制取氣體前,對(duì)B裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn):分別加水浸沒(méi)錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端和集氣瓶④中導(dǎo)管的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③,若錐形瓶?jī)?nèi)                   

和洗氣瓶④中                ,則該裝置的氣密性良好。

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