【題目】如圖所示表示氫氣和氧氣反應(yīng)的示意圖，試回答：

（1）在反應(yīng)中，氫氣分子變成_____，氧氣分子變成_____，它們相互結(jié)合成新的分子是_____。

（2）氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_____，因此在這個(gè)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是_____。

（3）下圖為氫氣在氧氣中燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒM(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是_____，點(diǎn)燃?xì)錃夂�，火焰�?/span>_____色，燒杯內(nèi)壁_____生成。

【答案】氫原子 氧原子 水分子 氧原子 氫分子和氧分子 驗(yàn)純 淡藍(lán) 水霧

【解析】

（1）在反應(yīng)中，氫氣分子變成氫原子，氧氣分子變成氧原子，它們相互結(jié)合成新的分子是水分子；

（2）氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是氧原子；

因此在這個(gè)反應(yīng)中，氧原子和氫原子沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的粒子是氧分子和氫分子；

（3）氫氣是可燃性氣體，不純的話(huà)點(diǎn)燃會(huì)有危險(xiǎn)，故點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?yàn)純；

氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；

氫氣在氧氣中燃燒生成水蒸汽，水蒸汽液化附在燒杯內(nèi)壁形成水霧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的裝置，完成下列問(wèn)題：

（1）其中A試管應(yīng)該與電極的_____極相連。通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是_____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。

（2）B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為_____。

（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是_____。

（2）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_____。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

A 水分子沒(méi)有發(fā)生改變

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

（4）自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方（如圖3所示）。水蒸發(fā)過(guò)程中，從微觀(guān)角度分析，發(fā)生變化的是_____（填字母序號(hào)）。

A 分子大小 B 分子間距離 C 分子質(zhì)量

（5）我國(guó)西北大部分地區(qū)極度缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____（填序號(hào)）。

a用淘米水澆花

b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

d使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物概念之間的關(guān)系。若整個(gè)大圓代表純凈物，下列物質(zhì)：①澄清的石灰水、②鐵粉、③水銀、④冰水混合物、⑤液氧、⑥牛奶、⑦氯酸鉀、⑧五氧化二磷、⑨氯化鈉。應(yīng)放到A區(qū)域的是_____（填序號(hào)，下同），應(yīng)放到B區(qū)域的是_____，應(yīng)放到D區(qū)域的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月3l日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有_____的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有_____的化學(xué)性質(zhì)。

（2）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱(chēng)：a_____。

（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_____（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是_____，這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫(xiě)出用此方法制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為_____。（氯酸鉀和二氧化錳受熱分解，用化學(xué)式書(shū)寫(xiě)）

（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組做了如圖甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（已知：氨水遇酚酞溶液變紅）

（1）甲實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到_____，該實(shí)驗(yàn)證明_____。

（2）丙實(shí)驗(yàn)中滴有酚酞的水變紅，原因可能是_____。

（3）由實(shí)驗(yàn)_____（填“甲”、“乙”或“丙”）可證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)地。

（4）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們畫(huà)到了刺激性氣味，于是大家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，裝置如圖所示。

①C的作用是_____；

②與改進(jìn)前相比，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，要驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí)，應(yīng)該注意的事項(xiàng)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖像不正確的是（ ）

A.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣

B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

D.電解水生成氣體的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體由甲烷CH4、乙烯C2H4、乙烷C2H6中的一種或幾種組成,取一定量該氣體在氧氣中完全燃燒,測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為44 : 27。下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是（ ）

A.該氣體一定含有C2H6

B.該氣體可能是由CH4和C2H4組成

C.該氣體可能由C2H4和C2H6組成

D.該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H4、 C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：b_____；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室使用A裝置加熱純凈物制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式_____，若選擇E裝置進(jìn)行收集，氣體應(yīng)該從_____（填①或②）進(jìn)入；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（4）可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫(xiě)出B處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

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