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據媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.

(1)根據銅綠的化學式,你認識銅綠的形成是銅與空氣中的______、______和______共同作用的結果.
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠,放入右圖所示裝置中,加熱后,可能出現的現象是______,根據實驗現象說明,銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是______、______和______.
(3)為驗證銅綠的組成中含有銅元素,你能設計一個實驗證明嗎?寫出簡要的操作步驟、可能的現象及結論.______.

解:
(1)根據銅綠的化學式可知,銅綠的形成是銅與二氧化碳、水和氧氣共同作用的結果.
故填:水;二氧化碳;氧氣;
(2)銅綠受熱能生成氧化銅、水和二氧化碳,實驗現象為:綠色粉末變?yōu)楹谏⒊吻迨宜儨啙幔?br/>故填:綠色粉末變?yōu)楹谏、澄清石灰水變渾濁;水;二氧化碳;氧化銅.
(3)驗證銅綠的組成中含有銅元素的操作步驟、可能的現象及結論為:取少量銅綠于試管中,加入稀鹽酸,溶液變?yōu)樗{色,再插入鐵絲,有紅色的物質生成,證明原銅綠中含有銅元素.
分析:(1)銅與空氣中的氧氣、水、二氧化碳充分接觸是容易生銹;
(2)銅綠受熱能分解生成黑色的氧化銅、水和二氧化碳氣體;
(3)氯化銅溶液是藍色的,能和鐵發(fā)生置換反應生成紅色的銅.
點評:解答本題要充分理解銅綠的形成和銅綠受熱分解的實質等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

30、據媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生銹的結果.曉航對銅器生銹的條件產生了興趣.
【提出問題】影響銅生銹的因素有哪些呢?
【查閱資料】銅綠的化學式為Cu2(OH)2CO3
曉航聯想自己學過的對鐵生銹條件的探究,設計了如圖1的實驗,經過近一個月的觀察,她發(fā)現B裝置中的銅釘生銹了,而A、C裝置中的銅釘無明顯變化.由此得出結論:“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結果.”試回答下列問題.
(1)你認為曉航所得出的結論完整嗎?
不完整

(2)【猜想】你認為影響銅生銹的因素還可能有
CO2
,依據是
銅綠中含有碳元素
【實驗】為驗證你的判斷,可用圖2所示的裝置進行實驗.
(3)兩個廣口瓶中裝的是
NaOH
溶液,作用是
是除去空氣中的二氧化碳
.經過近一個月的觀察,試管中銅比基本無變化.
(4)【結論】通過上述實驗,你認為影響銅生銹的主要因素:
氧氣、水和二氧化碳

(5)【反思于應用】銅與鐵相比,
更易生銹,由此可得出結論
鐵比銅活潑
.    寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
保持表面干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:

據媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色.
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(1)查閱資料:銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.這三種氧化物是CuO、H2O、CO2.其中CuO為黑色固體.寫出銅綠受熱分解的化學反應方程式
 

(2)提出問題:銅綠形成的條件是什么?
(3)猜想:根據銅綠的化學式,你認為銅綠的形成是銅與氧氣、
 
共同作用的結果.
(4)實驗探究:某研究性小組的同學為探究銅綠形成的條件,將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現象如下:

驗裝置   精英家教網  精英家教網  精英家教網 
實驗現象   無現象 無現象  有銅綠生成,且水面附近最明顯
小明同學認為上述實驗設計并不嚴密,其理由是
 
,為得到正確結論,應對實驗進行補充,他補充的實驗是
 
 

(5)得出結論:通過上述實驗得出原猜想是正確的.
(6)實驗拓展:請你設計實驗證明銅綠的組成中含有碳元素.
實驗步驟 實驗現象
(7)反思與應用:盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹,鐵生銹的條件是
 
;寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、據媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件
文物(如右圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.
(1)根據銅綠的化學式,你認識銅綠的形成是銅與空氣中的
、
二氧化碳
氧氣
共同作用的結果.
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠,放入右圖所示裝置中,加熱后,可能出現的現象是
石灰水變渾、固體粉末變黑
,根據實驗現象說明,銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是
、
二氧化碳
氧化銅

(3)為驗證銅綠的組成中含有銅元素,你能設計一個實驗證明嗎?寫出簡要的操作步驟、可能的現象及結論.
取少量銅綠于試管中,加入稀鹽酸,溶液變?yōu)樗{色,再插入鐵絲,有紅色的物質生成,證明原銅綠中含有銅元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?邵陽)據媒體報道,2009年2月1 2日我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我國圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖)發(fā)表嚴正聲明:“中國對其有不可置疑的所有權”,這兩件文物為青銅器,屬于合金.下列物質中不屬于合金的是(  )

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

據媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權.這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色.
(1)查閱資料:銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.這三種氧化物是CuO、H2O、CO2.其中CuO為黑色固體.寫出銅綠受熱分解的化學反應方程式_________
提出問題:銅綠形成的條件是什么?
(2)猜想:根據銅綠的化學式,你認為銅綠的形成是銅與氧氣、_________.
(3)實驗探究:某研究性小組的同學為探究銅綠形成的條件,將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現象如下:
小明同學認為上述實驗設計并不嚴密,其理由是_________,為得到正確結論,應對實驗進行補充,他補充的實驗是_________ _________
得出結論:通過上述實驗得出原猜想是正確的.
(4)實驗拓展:請你設計實驗證明銅綠的組成中含有碳元素.
(5)反思與應用:盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹,鐵生銹的條件是_________;寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________

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