泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂，首屆濟(jì)南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開(kāi)幕．節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊?zé)．

（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬(wàn)物生靈，水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由         提供的能量（填序號(hào)）．
A．地球自轉(zhuǎn)；B．太陽(yáng)照射；C．海洋潮汐；D．植物生長(zhǎng)
（2）某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖2，操作中的一處錯(cuò)誤是                     ；再用滴管取2滴過(guò)濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是                           ．
（3）目前，全球都面臨淡水危機(jī)，濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來(lái)自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種性能優(yōu)良的凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為        （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（1）B    （2）漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，水中含有一些可溶性物質(zhì)；    （3）7：8

試題分析：（1）水的天然循環(huán)過(guò)程中太陽(yáng)提供了能量，觀察選線，故選B；
（2）根據(jù)圖示可以看出，該操作中漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，水中含有一些可溶性物質(zhì)，水分被蒸發(fā)后，固體會(huì)析出，故填：漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，水中含有一些可溶性物質(zhì)；
（3）高鐵酸鈉中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為：56：16×4=7：8，故填：7：8．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了空氣與水的知識(shí)以及根據(jù)化學(xué)式的簡(jiǎn)單計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁，市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都，仁義之城”的目標(biāo)，為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵。
（1）銅仁市水資源比較豐富，請(qǐng)?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施（2條以上）。
（2）下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是           （填字母）
A．加大城市綠化、園林建設(shè)B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．注重地方文化傳承及發(fā)展D．發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人口的增加將導(dǎo)致水資源短缺，龍巖凈水資源短缺告急 中水利用十分迫切，中水也是一種寶貴的水資源，對(duì)節(jié)省優(yōu)質(zhì)的水資源十分有利。節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述，不正確的是（    ）
A．生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C．城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
D．采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
             組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為       。
（2）若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水，其所起的作用是       （選填序號(hào)）。
A．能殺菌消毒               B．能得到純水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;        D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來(lái)水廠使用的凈水方法有       （選填序號(hào)）。
A．沉淀          B．過(guò)濾           C．煮沸           D．蒸餾           E．吸附
若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來(lái)水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，宣傳的主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)黃河的水質(zhì)狀況進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)與探究．
（1）王濤同學(xué)欲用pH試紙測(cè)定黃河水的酸堿度．請(qǐng)你幫他寫出具體的操作步驟：                                                                       。
（2）下列做法不會(huì)造成黃河水污染的是（填字母序號(hào)）               ．
A．隨意棄置廢舊電池B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放
（3）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的措施：                ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界的水中都含有雜質(zhì)，利用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水，還可以利用活性炭的        　性凈化水．
（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，可用　     　區(qū)分軟水和硬水，生活中通常用　      　的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法　       　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年“世界水日”的主題是“水合作”。下列關(guān)于水ude說(shuō)法正確的是
A．用洗過(guò)衣服的水沖廁所B．我國(guó)可利用的淡水資源十分豐富
C．生活污水可以任意排放D．使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

分2012年3月22日是第二十屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。 (1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是      。
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，節(jié)約用水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
(2)水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是           。
A．植物油       B．食鹽       C．蔗糖     D．高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是                       。
(4)自來(lái)水廠在凈化水時(shí)，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的         作用；
(5)右圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是           ，
試管2中收集的氣體可用           來(lái)檢驗(yàn)。

(6)下列反應(yīng)中，不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是           。
A．H2和O2反應(yīng)    B．電解水   C．H2和Cl2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

親愛(ài)的同學(xué)們，你是否注意過(guò)，我們身邊有很多公共標(biāo)志，下面與愛(ài)護(hù)水資源有關(guān)的公共標(biāo)志是

A              B                C                D

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