【題目】實(shí)驗(yàn)室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣:

2H2O22H2O+O2

2KClO32KCl+3O2

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1:根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解,回答下列問題;

①裝置C的名稱是 ;

②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是

③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是 ;

④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣.可利用 填序號(hào))裝置,并向其中加入 溶液除去;

⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?

信息提供:氯氣有毒,會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡,少量氯氣通過堿溶液除去.

【答案】①集氣瓶;②裝置簡(jiǎn)單,不需要加熱;③A;④C,氫氧化鈉;⑤前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物;

【解析】

試題分析:①裝置C的名稱是集氣瓶;

②雙氧水制取氧氣,裝置簡(jiǎn)單,不需要加熱;

③用高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選用裝作是A;

④用氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣,應(yīng)除去,由于氯氣能與堿液反應(yīng).所以,可利用C裝置,并向其中加入氫氧化鈉溶液除去;

⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,但他們的作用不同:前兩種制法中作為催化劑,在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到四氯合金酸(HAuCl4),其中

金元素(Au)的化合價(jià)是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子中決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收,這里說的鈣是指

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳是人類利用最早的元素之一,生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳。

(1)動(dòng)植物殘骸在幾百萬年的時(shí)間里,在高溫?zé)o氧的環(huán)境下形成大量的煤、天然氣和 等化石燃料。天然氣的主要成分是: (填化學(xué)式)。

(2)人類大量使用化石燃料,使大氣中的二氧化碳含量急劇增加。大量的二氧化碳進(jìn)入海洋,使海洋中水的酸堿度被破壞,用化學(xué)方程式解釋海洋變酸的原因: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】表示兩個(gè)氧分子的是

A.O2 B.2O C.2O2 D.O2-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是

A.水和酒精 B.糖和食鹽 C.食鹽和泥沙 D.鐵粉和銅粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

B. 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水

C. 將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水

D. 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列各種溶液里溶質(zhì)的化學(xué)式分別填在橫線內(nèi).

氯化鈉溶液

醫(yī)用酒精溶液

稀硫酸石灰水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案