【題目】下列四種敘述均用如圖表示，縱坐標 x 說法正確的是（）

A.表示一定量 H2O2 溶液制取O2 反應(yīng)過程中，溶液中水的質(zhì)量

B.表示一定量 KClO3 制O2 反應(yīng)過程中，KClO3 的質(zhì)量

C.表示一定量 KMnO4 制O2 反應(yīng)過程中，生成O2 的質(zhì)量

D.表示一定量 H2O2 溶液制取O2 反應(yīng)過程中，MnO2 的質(zhì)量

【答案】A

【解析】

A. 一定量過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)過程中，溶液中水的質(zhì)量從一定量慢慢增加，到最后不再增加，說法正確；

B. 一定量氯酸鉀制氧氣反應(yīng)過程中，氯酸鉀的質(zhì)量慢慢減小，說法錯誤；

C. 一定量高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)過程中，開始時并沒有氧氣，說法錯誤；

D. 一定量過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)過程中，二氧化錳的質(zhì)量不變，說法錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷：

（1）請寫出相關(guān)物質(zhì)的化學式：D_____，E_____。

（2）G與D發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列說法不正確的是

A. 圖1 中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，使實驗結(jié)果更精確

B. 圖2中X曲線表示壓強變化，Z曲線可以表示溫度， Y曲線表示氧氣濃度

C. 圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓

D. 從圖2中看出到達反應(yīng)時間9時才打開活塞K，看到燒杯中的水進入集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次市級化學研討課上，師生一起探究人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同�？諝獾某煞职大w積計算，大約是：氮氣占78%、O2占______、稀有氣體占0.94%、CO2占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。

（提出問題）呼出的氣體中主要含有哪些物質(zhì)？它們的含量是多少？

（實驗探究）

（1）某小組設(shè)計了下列實驗方案，請你幫助該小組同學完成下列表格。

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1

取兩塊干燥的玻璃片，向一塊干燥玻璃片上哈氣

哈氣的玻璃片上____________

呼出的氣體中含有較多水蒸氣

2

向澄清的石灰水中吹氣

澄清石灰水變渾濁

呼出的氣體中含有較多的CO2

（2）寫出實驗2反應(yīng)的化學方程式____________。

（3）該小組同學在進行交流時其他同學對他們的設(shè)計提出質(zhì)疑，認為實驗2沒有進行對照實驗，得出的結(jié)論不可靠，提出質(zhì)疑的理由是_________。針對同學的質(zhì)疑，化學老師用CO2傳感器測量呼出的氣體中CO2的含量（體積分數(shù)）曲線如圖。

（得出結(jié)論）人呼出的氣體水蒸氣、二氧化碳的含量比空氣中________。

（4）請設(shè)計實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量的差異。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_________

_________

_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖，請回答下列問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____，驗證該氣體集滿的方法是_____。

（3）實驗室選用裝置A、E組合制取氧氣，選擇的藥品時_____；實驗后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是_____（答一條即可）。

（4）收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是_____。

（5）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，若用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)，產(chǎn)生的不良后果是：（答一條即可）_____。

（6）如果用A裝置來加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式_____；其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對暗紫色消毒粉A 進行了實驗，實驗過程如下圖，請回答下列問題：

（1）操作Ⅰ的名稱是_________；

（2）固體 C 的化學式為__________；

（3）反應(yīng)①的符號表達式___________；

（4）物質(zhì)都存在“利”與“弊”，氣體 B 的“弊”有____________（任意寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A為赤鐵礦的主要成分；B、C、G、均為氣體且B與C的組成元素相同，F的溶液為淺綠色。如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

(1)寫出E 的化學式______

(2)寫出反應(yīng)①的化學方程式：_____

(3)寫出反②的化學方程式：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液，開始時生成Al(OH)3白色沉淀，當NaOH溶液加至一定時，由于發(fā)生反應(yīng)Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，而使白色沉淀逐漸減少，直至全部溶解。則下列圖像能正確表示上述變化情況的是（橫坐標表示滴加NaOH溶液的質(zhì)量，縱坐標表示生成的Al(OH)3沉淀的質(zhì)量）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

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