19.用化學(xué)符號表示:
(1)鈉元素Na (2)三個磷原子3P(3)氬氣Ar(4)氮氣N2
(5)兩個氧分子2O2(6)2個鈣離子2Ca2+   (7)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(8)硫酸根離子SO42-(9)2個銨根離子2NH4+(10)氧化鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)鈉元素的符號為Na,故填:Na;
(2)三個磷原子就是在磷元素符號的前面加上數(shù)字3,故填:3P;
(3)氬氣的化學(xué)式為Ar,故填:Ar;
(4)氮氣的化學(xué)式為N2,故填:N2;
(5)兩個氧分子就是在氧氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2O2;
(6)2個鈣離子就是在鈣離子符號的前面加上數(shù)字2,故填:2Ca2+;    
(7)-2價的硫元素就是在硫元素符號的正上方加上-2,故填:$\stackrel{-2}{S}$;
(8)硫酸根離子的符號為SO42-,故填:SO42-;
(9)2個銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2NH4+;
(10)氧化鋁中鋁的化合價為+3價,就是在氧化鋁化學(xué)式中鋁元素符號的正上方加上+3,故填:$\stackrel{+3}{Al}$2O3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途由它的物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氧氣用于動植物的呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割
B.包裝食品時充氮氣以防腐
C.液氮用作制冷劑
D.稀有氣體可以用于充燈泡以延長壽命

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某校的興趣小組的同學(xué)對目前市面上買的“發(fā)熱貼”進行探究.通過實驗探究發(fā)熱貼是否真的只能與氧氣反應(yīng)發(fā)熱,在缺氧的環(huán)境下(只有二氧化碳的環(huán)境)不能放熱.
上網(wǎng)查找的資料:“發(fā)熱貼”主要成分為鐵、活性炭、無機鹽、水等合成的聚合物,“發(fā)熱貼”可與空氣中氧氣的作用下發(fā)生放熱反應(yīng).
興趣小組的同學(xué)對實驗進行如下設(shè)計:
(1)制取氣體:用圖2裝置分別制取兩瓶氣體,氧氣和二氧化碳.檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向其中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到水柱液面高度沒有變化,說明氣密性良好.
收集兩瓶干燥的氣體的方法是向上排空氣法.制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
寫出用裝置A 制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
實驗室用裝置A 制氧氣時,下列的有關(guān)的敘述合理的是BC.
A.先往長頸漏斗里加入5%的過氧化氫溶液,然后在錐形瓶里加入少量MnO2粉末.
B.實驗時,若用夾子夾住橡皮管,可觀察到液體回流到長頸漏斗中.
C.用帶火星的木條放在集氣瓶口,驗滿.
D.實驗完畢,把瓶中廢液和MnO2直接倒掉,清洗裝置.
(2)對比實驗,探究發(fā)熱貼在兩種氣體的放熱情況:
取兩包新買的發(fā)熱貼,分別放入氧氣和二氧化碳兩瓶氣體中,然后放入溫度計(填一種儀器名稱),觀察瓶中的溫度變化,并進行并記錄數(shù)據(jù).通過對這些數(shù)據(jù)的分析,得出結(jié)論:發(fā)熱貼能與空氣中氧氣反應(yīng)并發(fā)熱,在缺氧的環(huán)境中則不能發(fā)熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某淡黃色的顆粒狀固體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反 應(yīng).例如:它與CO2反應(yīng)時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應(yīng)時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.檢驗試管中物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有氫氧化鈉(NaOH).
根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有鈉、氧元素.你做出這個判斷的理由是質(zhì)量守恒定律
(2)實驗a中產(chǎn)生的氣體,可用排水法收集.
(3)同學(xué)們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):①該氣體是CO; ②該氣體是H2
請你推測該氣體還可能是O2   (寫化學(xué)式).
(4)設(shè)計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論).
操作步驟收集氣體,伸入帶火星的木條
反應(yīng)現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃
結(jié)論是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.分析比較下列實驗過程(如圖所示),并回答問題:

(2)中溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精.
(3)中溶質(zhì)是高錳酸鉀,溶劑是水.
比較實驗中的(1)和(2)或(3)和(4) (填序號)說明,在其他條件相同的情況下:同種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解的多少不同.
比較實驗中的(1) 和(3) 或(2)和(4)說明,在其他條件相同的情況下,不同的物質(zhì)在同種溶劑中溶解的多少不同.
由以上分析可知:在溫度相同的條件下,物質(zhì)在溶劑中能否溶解或溶解的多少(即溶解性)與溶質(zhì) 本身和溶劑的種類有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)符號表示:鈣元素Ca,兩個硫原子2S,碳元素C
三個氯原子3Cl,兩個氧離子2O2-,一個鈉離子Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室中有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行探究.
[發(fā)現(xiàn)問題]該樣品中含有哪些物質(zhì)?
[查閱資料]①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性強堿.
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解.
[提出猜想]猜想Ⅰ:NaOH;
猜想Ⅱ:Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
[設(shè)計實驗]
    實驗操作    實驗現(xiàn)象
步驟①:樣品全部溶解 步驟②:觀察到現(xiàn)象A
[收集證據(jù)]
(1)若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則X溶液為稀鹽酸,則猜想Ⅰ(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.
(2)若X溶液為BaCl2溶液,現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,則產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.取反應(yīng)后的上層清液,測定其pH,當(dāng)pH> 7(填“>”、“<”或“=”),則證明猜想Ⅲ成立.
[定量分析]確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗.
步驟如下:
①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;
②準確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);
③打開活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關(guān)閉活塞.
④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體讀數(shù)為55.0mL.
(已知:室溫條件下,CO2的密度約為1.6g•L-1
(1)B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)影響.飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替,則所測CO2的體積偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”),理由是二氧化碳會與水反應(yīng),易溶于水.
(2)計算該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)21.2%.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
[實驗反思]證明猜想Ⅲ是否成立,實驗操作中的X溶液為BaCl2溶液,還可以改為滴加氯化鈣溶液;取反應(yīng)后的上層清液,除了測定其pH外,還可以滴加酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認為下列做法與之無關(guān)的是( 。
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、沖廁所
B.提倡使用節(jié)水器具
C.將活性炭放入硬水中使其軟化
D.工業(yè)用水重復(fù)使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,F(xiàn)的溶液可用來檢驗CO2氣體.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O、DCH4
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)點燃B、D之前一定要驗純.
(4)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有生成物是水,無污染,熱值高,原料豐富等,但是作為燃料暫時還不能廣泛使用你認為的原因是:制取成本高,貯存困難.

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同步練習(xí)冊答案