【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:
(1)寫出相應儀器的名稱:abc
(2)進行A裝置相關操作時,需要用到玻璃棒,其作用是在此過程中什么時候停止加熱
(3)用裝置C 可制備O2、CO2等氣體,請寫出用該裝置制備O2、CO2的表達式: ,
實驗中CO2始終無法驗滿,下列解釋不合理的是(填序號)
A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足
C.導氣管未伸到集氣瓶底部 D藥品可能失效.
(4)用D裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的表達式為;用D裝置中的方法收集氧氣,觀察到 , 表示氧氣已滿;反應完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、、洗滌、干燥等操作。完成所填操作,應選用的一套裝置是(填序號),要正確完成該操作還需要的儀器名稱是。
(5)實驗室可用D裝置制取甲烷氣體,則下列結論無法得到的是(填序號)
A.制取甲烷的藥品是固體
B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應
D.甲烷密度大于空氣
【答案】
(1)鐵架臺,錐形瓶,長頸漏斗
(2)防止局部過熱引起液體飛濺,待出現(xiàn)大量固體時停止加熱
(3)H2O2 H2O+O2,CaCO3+HCl CO2+H2O,C
(4)KClO3 KCl+O2,瓶口冒大氣泡,過濾,B,玻璃棒
(5)D
【解析】(1)圖中a為鐵架臺,b為錐形瓶,c為長頸漏斗;
(2)A裝置為蒸發(fā)裝置,在蒸發(fā)過程中,為了防止液體局部受熱不均勻而外濺,在加熱的過程中要不斷的用玻璃棒進行攪拌;
(3)C裝置為固液不加熱型裝置,該裝置可以用雙氧水和二氧化錳、碳酸鈣和稀鹽酸來分別制取氧氣和二氧化碳,反應的表達式為H2O2 H2O+O2 ,CaCO3+HCl CO2+H2O;在制取和收集二氧化碳氣體時,如果裝置漏氣、藥品不足或失效都有可能收集不到二氧化碳氣體而無法完成驗滿步驟,C答案當導氣管沒有伸到集氣瓶底時,可能收集的氣體不純,但可以完成驗滿步驟,故選C;
(4)表達式為:KClO3 KCl+O2 D裝置為排水法收集氧氣,當氧氣收集滿時,就會有氣體從瓶口溢出;氯化鉀易溶于水,而二氧化錳不溶于水,故可以用溶解、過濾的方法來分離二氧化錳。上圖中B裝置為過濾裝置,但是裝置中缺少玻璃棒起引流作用;
(5)圖中D裝置采用了固固加熱型制取裝置和排水法收集裝置,故ABC正確,選擇D.
所以答案是:(1)鐵架臺;錐形瓶;長頸漏斗;(2)防止局部過熱引起液體飛濺;待出現(xiàn)大量固體時停止加熱;(3)H2O2H2O+O2;CaCO3+HCl → CO2+H2O;C;(4)KClO3KCl+O2;瓶口冒大氣泡;過濾;B;玻璃棒;(5)D.
【考點精析】掌握混合物的分離方法和過濾操作的注意事項是解答本題的根本,需要知道混合物的分離:1、過濾法:分離可溶物 + 難溶物2、結晶法:分離幾種可溶性物質(zhì);過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”。下列有關水的說法正確的是
A.天然水經(jīng)沉淀、過濾后變成純水
B.任何物質(zhì)著火時都可用水來滅火
C.有水生成的反應一定是中和反應
D.電解水時生成氧氣、氫氣的體積比為 1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水是重要的資源,下列關于海水的變化不屬于化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.海水制“堿”
C.海水制鎂D.除去海水中的氯化鎂等可溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同一原子中,下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B.原子和原子核都顯中性
C.原子核和電子的質(zhì)量相等D.原子是化學變化中的最小粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)15%的蔗糖溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%,應向此溶液中加入蔗糖多少克_____?或蒸發(fā)掉水多少克_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是 初中化學中常見的五種物質(zhì)。其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質(zhì)量小于氣體C,化合物D含有地殼中含量居第二位的金屬元素。它們在一定條件下的轉化關系如右圖所示(→表示轉化)。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學式A;D。
(2)評價物質(zhì)B的“利”與“弊”(各寫一例)
利:; 弊:。
(3)寫出下列符號表達式:B→C , E→D。
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