【題目】國家環(huán)保總局已規(guī)定將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級甲、乙兩個班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,所做的實驗和使用的試劑如圖所示。實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍色。
(1)請你分析廢液的成分:甲班廢液含有_____;乙班廢液中含有_____。
(2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴格處理便進入了下水道。甲班的廢液若直接排入鐵管下水道,會腐蝕下水道,你建議可用_____試劑來處理,原理:_____。(用化學(xué)方程式表示)
【答案】NaCl、HCl NaCl、NaOH 堿性物質(zhì)(或乙班廢液) HCl+NaOH=NaCl+H2O
【解析】
(1)廢液集中會發(fā)生中和反應(yīng),即氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。甲班的廢液顯紅色說明了存在鹽酸,就不存在氫氧化鈉,廢液是經(jīng)過中和反應(yīng)的,所以含有氯化鈉,故填寫:NaCl、HCl;
乙班的廢液顯藍色,說明了含有堿,一定存在氫氧化鈉,不存在鹽酸,廢液是經(jīng)過中和反應(yīng)的,所以含有氯化鈉,故填寫:NaCl、NaOH;
(2)酸會與金屬反應(yīng)而將鐵管下水道腐蝕,可以用乙班的堿性廢液進行處理后再排放,故填寫:堿性物質(zhì)(或乙班廢液);
鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,故填寫:HCl+NaOH=NaCl+H2O。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求用化學(xué)用語填空。
(1)2個銅原子:___________
(2)4個氫氧根離子:______________
(3) 表示:______________________
(4)氯原子得到1個電子后形成氯離子,離子符號是____________
(5)高錳酸鉀(KMnO4)中錳元素的化合價是___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國具有豐容的硒資源。研究發(fā)現(xiàn),硒(Se)對中風(fēng)的營養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分。圖(b)是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)要求填空:
(1)硒屬于第_____周期。
(2)圖中X=_____。
(3)硒和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,都能形成陰離子。硒的陰離子符號為,_____
(4)請寫出11號元素和16號元案所形成的化合物的化學(xué)式:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題。
0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
Ca(OH)2 | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.116 | 0.094 |
(1)將接近飽和的澄清石灰水變?yōu)轱柡停黾尤苜|(zhì)的方法以外,還可以通過___、____達到。
(2)根據(jù)上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時的溫度范圍是____。
(3)向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(4)20℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____(結(jié)果保留至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中,你首先觀察到的現(xiàn)象是_____,化學(xué)方程式_____,過一會兒,你還可以觀察到的現(xiàn)象是_____、_____,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行探究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實驗1的目的是______________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________(填物質(zhì)名稱),該物質(zhì)為_____________色固體。寫出KClO3在該物質(zhì)催化下受熱分解的符號表達式:__________________。
(3)KClO3中Cl元素的化合價為_______________,試寫出KClO3中的陰離子_____________。
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl__________(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:______________。
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下分解,其反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_______例如:鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)式表達式為,下同,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為_______。
(2)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_______。
A 過氧化氫的分解 B氫氣的燃燒 C水的電解
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【題目】如圖的過濾實驗
(1)請指出圖中存在的明顯錯誤:
①__________________________;
②__________________________;
(2)該實驗中如果發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,試分析可能的原因:
①__________________________;
②__________________________。
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【題目】實驗探究
(一)基礎(chǔ)回顧:
請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:① ________;② ________。
(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2,使用純凈物藥品制取氧氣的化學(xué)式表達式 _________;
①實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ________。
②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應(yīng)從 _______端(填“a”或“b”)進入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達式為 ________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗,卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,請你幫他分析可能是 _______的原因。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是 ________,其優(yōu)點是____。若沒有注射器,可將其換成 ______(填實驗儀器)也能達到同樣的效果。
(4)某同學(xué)用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式為 ____
①若用E裝置檢驗CO2,E裝置中盛放 _______,氣體應(yīng)從 ________端(填“a”或“b”)進入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式為 ________;
②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是 ________;
(二)拓展提升:
潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法:
①加熱氯酸鉀分解制氧氣
②用過氧化氫分解制氧氣
③常溫下過氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
(5)寫出方法①和②的化學(xué)式表達式 _________ 、__________。
(6)事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點是 __(填序號)。
A 無需加熱,常溫下就可自動完成,使用方便
B 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>
探究:某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。
(查閱資料)已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。
(7)A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱,從圖2中選擇)____、____。
(8)用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是 ________________;
(9)B中反應(yīng)化學(xué)式表達式是 _________。
(10)你認為該方案 ______(填“能”或“不能”)證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是 ______。
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