【題目】下列物質(zhì)不能與BaCl2溶液發(fā)生反應的是（ ）

A．CuSO4 B．AgNO3 C．CaCl2 D．Na2CO3

【答案】C

【解析】

試題分析：A能夠和氯化鋇反應反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，所以能夠反應；B能夠和氯化鋇反應產(chǎn)生氯化銀沉淀，符合復分解反應的條件；D能夠和氯化鋇反應產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，符合復分解反應的條件。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學進行探究．

【查閱資料】

（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．

（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．

（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應，使高錳酸鉀溶液褪色．

【實驗探究】用如圖裝置進行實驗，請回答：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 ．

①先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈

②先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈

（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有 氣體生成．

【問題討論】

小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進的理由是 ，其中F裝置的作用是 ，實驗經(jīng)過改進后，最終驗證了有CO2生成．裝置B中反應的化學方程式是 ．

【實驗反思】

小云對實驗改進后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬活動性最強的是（ ）

A．銀 B．銅 C．鎂 D．鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）B儀器的名稱是 。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應從______（填“a”或“b”）端導入。

（4）已知：一氧化氮是一種無色氣體，極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體。為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮，某校學生實驗小組設計了一個實驗，其裝置如右圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。（銅絲和金屬絲都可以上下移動）

①實驗時，確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，為了在E燒瓶中收集到NO，實驗小組同學進行了以下操作：首先，將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2，一段時間后，觀察到C中石灰水變渾濁。此操作的目的是 ；然后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。

②如何證明E中收集到的是NO？（寫出具體的實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結論） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關系如圖2所示，下列說法中正確的是

A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程

B．圖1中b點的值為106

C．圖1中c點時，溶液中的溶質(zhì)有兩種

D．圖1中0→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（ ）

A．Fe B．Si C．O D．Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）圖中標有①的儀器名稱是 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為 ，若要獲得較純凈氧氣，應選擇的裝置組合是 。

（3）實驗室用A裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用_____，用F裝置收集氫氣，導管口a應與______（選填“b”或“c”）相連。

（4）興趣小組的同學設計了下圖1、圖2所示裝置進行實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應。結果實驗現(xiàn)象相同——加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色，石蕊試液變紅，說明濃硫酸能與Cu反應。

請回答：

①同學們猜想生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認為他們猜想的依據(jù)是 。

②石蕊試液變紅說明生成的氣體中有 ，后經(jīng)驗證沒有另兩種氣體生成。

③在圖1裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是 。

④比較兩實驗裝置，圖2裝置的優(yōu)點是

⑤請根據(jù)以上信息寫出濃硫酸與Cu反應的化學反應方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～K均是初中化學中常見的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉化關系。其中A、D為常見的非金屬單質(zhì)，G、I為常見的金屬單質(zhì)，E是鐵銹的主要成分；常溫下，C、D、F均為無色氣體，且C、D具有可燃性，B是生活中最常見的一種液體，J為藍色溶液。

（1）反應③屬于 反應（填基本反應類型）。

（2）寫出E和H的化學式： E ；H 。

（3）反應①的化學方程式為 。

反應④的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)

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