【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
(1)指出金屬鐵的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:性質(zhì) ,對應(yīng)用途 .
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅 (填“大”、“小”或“相同”).
(3)多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在,請寫出一種含鐵元素的礦石名稱 ,用化學方程式表示工業(yè)煉鐵的原理 .
(4)世界鋁的產(chǎn)量已經(jīng)超過了銅,居于第二位.鋁具有 、 等優(yōu)良性能.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶濃硫酸廢液,小紅同學用如下方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù),取一定質(zhì)量的濃硫酸廢液于燒杯中,加入一枚潔凈的鐵釘,觀察至鐵釘表面不在有氣泡,各步稱量數(shù)據(jù)如表:
燒杯的質(zhì)量/g | 18.2g |
燒杯及稀硫酸的質(zhì)量/g | 33.2g |
鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)/g | 10.8g |
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 43.9g |
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g.
(2)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對計算結(jié)果的影響是 (選填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,今年的主題尤為有力,每一個人都有必要花點時間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對地球的影響。你認為下列做法不應(yīng)提倡的是
A.禁止焚燒垃圾 B.公共場所禁止吸煙
C.選擇大排量的SUV汽車 D.選擇使用可降解的一次性飯盒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.該原子的核外電子數(shù)是16
B.該原子在化學反應(yīng)中容易失去6個電子,該元素的化合價為+6價
C.該元素屬于非金屬元素,不能與氧元素形成化合物
D.該原子的最外層達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( )
A.鋁用于制造鋁箔 B.鎂粉用于制作照明彈
C.稀鹽酸用于除銹 D.液氧用作火箭助燃劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).某化學小組的同學設(shè)計如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理.
(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是 .
(2)裝置 B的作用是 .
(3)實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究.
[查閱資料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想與假設(shè)]D中的固體可能為① ;② ;③ ;
[進行實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想①正確 | ||
猜想②正確 | ||
猜想③正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科學興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請回答下列問題:
(1)用酚酞試液能不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì) .
(2)為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學設(shè)計了如下實驗方案:準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳氣體,根據(jù)二氧化碳氣體的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).你認為這個方案 (填“可行”或“不可行”).理由是 .
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