【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣．下列有關(guān)操作或看法錯(cuò)誤的是

A．先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

B．加熱高錳酸鉀不會(huì)生成水，故試管管口不必略向下傾斜

C．為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團(tuán)棉花

D．結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈

【答案】B

【解析】

試題分析：A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要先檢查裝置氣密性，再裝藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A正確；B、為了防止藥品受潮，加熱生成水倒流至試管底部導(dǎo)致試管炸裂，試管口必須向下傾斜，B錯(cuò)誤；C、為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團(tuán)棉花，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈是為了防止水倒流炸裂試管，D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）氣體是一種在水處理方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。我國(guó)從2000年起逐步用ClO2代替氯氣對(duì)飲用水進(jìn)行消毒，因?yàn)樗坏哂懈@著的殺菌能力，而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯代物。

（1）在ClO2的制備方法中，有下列兩種常用制備方法

方法一：2NaClO3＋4HCl=2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O

方法二：2NaClO3＋H2O2＋H2SO4=2ClO2↑＋Na2SO4＋O2↑＋2H2O

用方法二制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒，其主要原因是___________________________________。

（2）我國(guó)最新研制出制備二氧化氯的新方法，其微觀示意圖如下：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________________________________。

（3）消毒時(shí)，ClO2能將污水中的Fe2+、Mn2+、CN-等有明顯的去除效果。某工廠污水中含有CN_,ClO2能將污水中的CN-氧化為兩種無(wú)毒氣體，你認(rèn)為這兩種氣體是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016屆江蘇省徐州市王杰中學(xué)九年級(jí)（上）第一周周測(cè)】專家把綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食物叫做綠色食品，海洋提供的食品叫做藍(lán)色食品，通過(guò)微生物發(fā)酵制得的食品叫做白色食品．下列屬于白色食品的是（ ）

A．面粉 B．海帶 C．食醋 D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

①實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是____________。

②實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

③實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____________（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色。

（2）研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分?jǐn)?shù)表示）越高，越容易被收集。 與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素（Ni）進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。

①空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式為__________________。

②燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化 反應(yīng)如下：

Ⅰ．H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ．CO + NiO Ni+CO2

其中屬于置換反應(yīng)的是________________（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是

A. 取等質(zhì)量50℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至50℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量是A＞B＞C

B. 50℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A＞B＞C

C. A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由50℃降溫至20℃，三種溶液一定都是飽和溶液

D. 50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【 2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第2周周測(cè)】科學(xué)合理膳食，使人體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康．下列屬于人體中常量元素的是（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。

①甲是__________；

②在氨氣、金剛石和硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是___________。

（2）根據(jù)下圖的信息填空：

甲和乙元素的根本區(qū)別是________不同，丙圖所示粒子符號(hào)是_____。

（3）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下， 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸和堿的中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線。請(qǐng)從曲線圖中獲取信息，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作是按照以上__________（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)前燒杯中溶液的pH值________7（填 >、< 或 =）。

（2）圖中C點(diǎn)表示_______________，圖中B點(diǎn)所示溶液中，含有的離子有_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是（ ）

A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色 C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

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