【題目】某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖一裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究,探究過程中,大家對(duì)磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(H3PO3)。
(交流與討論)白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
(改進(jìn)與實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按改進(jìn)后的如圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①試管中的紅磷不燃燒;②試管中的白磷燃燒;③熱水中的白磷不燃燒
(1)請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整(根據(jù)圖二填表):
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____(填序號(hào)) | 可燃物燃燒的條件:與氧氣接觸 |
①② | 可燃物燃燒的條件:_____; |
(2)(反思與評(píng)價(jià))改進(jìn)后的圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____;
(3)(拓展)根據(jù)以上事實(shí),你認(rèn)為白磷在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存?_____;
(4)已知五氧化二磷與水反應(yīng)只生成偏磷酸(H3PO3),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(5)馬頭墻又稱風(fēng)火墻、防火墻、封火墻(如圖三所示),是贛派、徼派建筑的重要特色,在中國(guó)傳統(tǒng)民居建筑流派中扮演重要特色。它的防火原理是_____。
【答案】②③②③ 溫度達(dá)到著火點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn) 防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散污染環(huán)境,同時(shí)更安全防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散污染環(huán)境,同時(shí)更安全 保存在冷水中保存在冷水中 P2O5+3H2O=2H3PO4 隔離可燃物
【解析】
(1)試管中的白磷與熱水中的白磷溫度均達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),但是試管中的白磷燃燒,而熱水中的白磷不燃燒,說明可燃物燃燒的條件:與氧氣接觸;試管中的紅磷與試管中的白磷均與氧氣接觸,但試管中的紅磷不燃燒,而試管中的白磷燃燒,說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn);
(2)圖一裝置中的白磷燃燒后,生成的五氧化二磷部分?jǐn)U散到空氣中,污染環(huán)境,圖二裝置防止了產(chǎn)物向空氣中擴(kuò)散;
(3)由于白磷著火點(diǎn)低,易自燃,所以要隔絕氧氣才行,放到冷水中即可;
(4)五氧化二磷與水反應(yīng)生成偏磷酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式:P2O5+3H2O=2H3PO4;
(5)封火墻不能燃燒,在鄰家發(fā)生火災(zāi)時(shí),封火墻可以起到隔離易燃物的作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去東湖公園游玩時(shí),用礦泉水瓶裝了一些湖水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問題:
取水后加入明礬的作用______。
進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 液面不要低于濾紙邊緣
樂樂在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說明東湖湖水為______填“硬水”或“軟水”。
小濤同學(xué)取水樣過濾,取澄清濾液大約5mL置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,其原因是______。
小華同學(xué)對(duì)小明同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)流程提出質(zhì)疑,他認(rèn)為直接把湖水蒸餾,就一定得到純凈的水了,你認(rèn)為呢______填“是或否”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低的是 ________。
(2)20℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 ____________(用 >、<或=表示)。
(3)50℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_______________。
(4)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 ___________。(填序號(hào))
①將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水濺出
②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答下列問題。
(1)氧元素的原子序數(shù)為______,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。
(2)B粒子屬于______填“原子”“陰離子“陽離子”;若D為原子,______。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______填序號(hào)。
(4)磷在氧氣中燃燒的表達(dá)式______。
(5)排在氧元素后一位的元素是______填元素符號(hào)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____(填字母序號(hào));
(2)D中x=_____,E中硒的相對(duì)原子質(zhì)量是_____;
(3)寫出圖中A、C形成化合物的化學(xué)式_____;
(4)硒元素具有抗衰老,抑制癌細(xì)泡的功能。它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,能在氧氣中燃燒生成二氧化硒,請(qǐng)寫出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),其中正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。
A. 分子在化學(xué)變化中不可分割
B. 反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn),部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答下列問題。
(1)若甲、乙是組成元素相同的兩種無色液體,丙是單質(zhì),則乙是_____(填化學(xué)式)。
(2)若甲是一種黑色固體,乙和丙是組成元素相同的兩種氣體,且乙氣體有毒,寫出丙→乙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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