請根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______:b______.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式______,可選用的收集裝置是______(填字母).
(3)檢驗(yàn)二氧化碳可用______,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)實(shí)驗(yàn)室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的原因是______,但改進(jìn)后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,圖中適合的發(fā)生裝置是______(填字母).
(1)此為常見化學(xué)儀器,根據(jù)裝置圖可確定為試管集氣瓶;故答案為:試管、集氣瓶;
(2)二氧化碳的制取是由大理石與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的物理性質(zhì)密度比空氣大,可溶于水故不能用排水法收集,可用向上排空氣法收集.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、E.
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁生成碳酸鈣沉淀,經(jīng)常用這種方法檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w; 故答案為:澄清的石灰水、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(4)碳酸鈉與稀鹽酸能反應(yīng),但反應(yīng)速度太快不利于收集;C裝置的優(yōu)點(diǎn)是,能控制稀鹽酸的滴加速率,使反應(yīng)適中.故答案為:反應(yīng)速度太快不便收集、C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

4.6克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2 8. 8克和H2O 5.4克,則該有機(jī)物中一定含有的元素有                         (填元素名稱);

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,下圖是干冰升華時(shí)的情景,根據(jù)圖中信息,從“               ”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途.

(1)干冰升華時(shí)         (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.
(2)干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)放出         (填名稱).
(3) 將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,可看到__________的現(xiàn)象,原因是:
______________________________________(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示),加熱后可看到
__________________的現(xiàn)象.
(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高,容易造成“溫室效應(yīng)”.為了減緩“溫室效應(yīng)”,以下建議中合理的是          (填序號(hào)).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

使用圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的( 。
①鋅與稀硫酸制取、收集氫氣 ②KClO3與MnO2制取、收集氧氣
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ④過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣.
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請你寫出兩個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式,分析判斷這兩個(gè)反應(yīng)能否用在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,并說明理由.
化學(xué)方程式能否理由
(1)__________________
(2)__________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是小明設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,用銅絲網(wǎng)包住石灰石(銅不與鹽酸反應(yīng))對其優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià),錯(cuò)誤的是( 。
A.利用拉動(dòng)的銅絲的設(shè)計(jì),要注意保證氣密性,才能使實(shí)驗(yàn)成功
B.使用濃鹽酸,能很快得到純凈的二氧化碳?xì)怏w
C.將石灰石放入銅絲網(wǎng),不用時(shí)向上拉,可使反應(yīng)中止,方便使用
D.所用材料均為家庭廢品,有較好的資源利用意識(shí)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最合適原料是( 。
A.石灰石與濃鹽酸B.石灰石與稀鹽酸
C.碳酸鈉與稀鹽酸D.石灰石與稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課上老師為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn),將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).老師告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).聰明的小明對此進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析,認(rèn)為:因?yàn)?u>                       ,所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成.
Ⅱ(1)為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù),小明做了實(shí)驗(yàn)1.
實(shí)驗(yàn)1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           
(2)小剛提出疑問是:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是                         (填化學(xué)式).
小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
(3)為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小明又做了實(shí)驗(yàn)2.
實(shí)驗(yàn)2:將黑褐色物質(zhì)放入                   溶液中,觀察到                    
【得出結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì).

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