【題目】實驗室有一瓶無色溶液,由于腐蝕,其標簽破損(如圖)。

1)甲同學對這瓶溶液做如下推測,其中_________可能是溶質(zhì)。

A硝酸鈉 B碳酸鈉 C碳酸氫鈉

2)乙同學推測這瓶溶液可能為(1)Na2SO4,(2)Na2CO3,然后取該溶液10mL于試管中,向其中加入足量鹽酸。請你幫他分析可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。

①如果是Na2SO4,現(xiàn)象為_____________________;

②如果是Na2CO3,現(xiàn)象為 ____________________。

3)丙同學查閱資料知, Na2CO3溶液呈堿性、Na2SO4溶液呈中性,因此可加入________(填酸堿指示劑),就可以確定乙同學的推測。

【答案】B 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生無色氣體 酚酞試液(或紫色石蕊試液)

【解析】

1A、因硝酸鈉的化學式為NaNO3,與圖破損標簽中Na2不相符,故錯誤;

B、因碳酸鈉的化學式為Na2CO3,與圖破損標簽中Na2相符,故正確;
C、因碳酸氫鈉的化學式為NaHCO3,與圖破損標簽中Na2不相符,故錯誤;

故答案為:B;
2)因硫酸鈉與鹽酸不反應,則可以觀察到無現(xiàn)象,而碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,則可觀察到有無色的氣體生成,
即現(xiàn)象為無明顯現(xiàn)象時,溶質(zhì)為硫酸鈉,現(xiàn)象為產(chǎn)生無色氣體時,溶質(zhì)為碳酸鈉,故答案為:無明顯現(xiàn)象;產(chǎn)生無色氣體;
3)因Na2CO3溶液呈堿性、Na2SO4溶液呈中性,且酚酞遇酸不變色,酚酞遇堿變紅色,則可利用酚酞來確定推測,
又紫色的石蕊試液遇酸變紅色,遇堿變藍色,則也可利用紫色的石蕊試液來確定推測,即選用酚酞時,變紅色的溶液中的溶質(zhì)為Na2CO3
選用石蕊試液時,變藍色的溶液中的溶質(zhì)為Na2CO3,則可以確定乙同學的推測,
故答案為:酚酞試液(或紫色石蕊試液).

練習冊系列答案
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【題目】某課外活動小組在學習了書本空氣中氧氣含量的測定實驗,知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:

1)研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設計了如圖所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:

①閉合電源開關,可以觀察到的現(xiàn)象_________。寫出該反應的表達式_________,該反應屬于_____反應。

②裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側液面_____________。

③通過這個實驗得出的結論是______________。

④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:_______________。

2)在由兩個容量各為50mL的注射器組成的密閉系統(tǒng),起始時活塞處的讀數(shù)均為25mL。然后給裝有細銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的較長時間內(nèi)無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi),此時該注射器的讀數(shù)是41.2mL。請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:

①在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是_______,寫出該反應的表達式:________。

②小強測得實驗結果,由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)________,造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是___________(填字母)

A 加入銅絲量太多 B 讀數(shù)時沒有冷卻至室溫 C 加入銅絲量太少

3)小軍認為在家里可用燃燒蠟燭測定空氣中氧氣的含量更方便,并按下圖裝置進行實驗。他依據(jù)的實驗原理可能是____________。小明認為小軍的設計不行,他的理由是__________,反思上述實驗的探究過程后小明認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是_________(答一條)。

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【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是(

A. ①③是不同種元素B. ②表示的元素屬于金屬元素

C. ②③的化學性質(zhì)相似D. ①④表示的是離子

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【題目】12.5g的大理石(雜質(zhì)不參加反應,也不溶于水)放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中,恰好完全反應。反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g,求:

1)生成二氧化碳_____g

2)所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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【題目】小紅發(fā)現(xiàn)家里有一瓶失去標簽的無色液體(消毒水),為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:(友情提醒:下面 出現(xiàn)的字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號)

①該無色液體編號為 A,加熱 A 液體,發(fā)現(xiàn)有氣體 B 產(chǎn)生。

②在 A 中加入黑色粉末 C,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B,而 C 的質(zhì)量在反應前后沒有改變。

③把氣體 B 收集起來,帶火星的木條伸入盛 B 的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。

④淡黃色粉末 D 點燃后放入盛 B 的另一集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體 E。

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____;C______;E______。

2)寫出②、④中發(fā)生反應的化學方程式:

____________________________________________;

_____________________________________________。

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【題目】如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是(  )

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素一個原子的原子核外有28個電子

D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09

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【題目】氯氣(Cl2)是自來水生產(chǎn)中常用的殺菌劑,是﹣種黃綠色、具有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣的大,能溶于水,其水溶液叫做氯水。氯氣有毒。工業(yè)上常用氯氣與熟石灰反應制取漂白粉。在點燃的條件下氯氣能與氫氣反應生成氯化氫(HCI),氯化氫溶于水得到鹽酸。

根據(jù)以上短文內(nèi)容,歸納回答問題

1)氯氣用于自來水殺菌屬于發(fā)生_____變化。

2)氯氣的物理性質(zhì)有(答兩點)_____、_____

3)寫出氯氣與氫氣反應的符號表達式_____

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【題目】“空氣中氧氣體積分數(shù)的測”有多種方法,請按要求回答下列問題。

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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行制取氧氣的實驗,結合所學的內(nèi)容回答下列問題。

1)①圖中a、b儀器的名稱,a_____,b_____;

②用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應的符號表達式是_____,屬于_____(填基本反應類型),選用的制取裝置是_____(填下字母),若用D裝置進行收集氧氣,進行驗滿的操作是_____。

2)加熱高錳酸鉀固體。先后用兩種方法各收集三瓶氧氣,分別測定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)見表。

收集方法

排水法

向上排空氣法

氧氣濃度%

80.3

90.0

89.8

79.9

79.6

79.7

氧氣平均濃度%

86.7

79.7

①用排水法收集氧氣時,以觀察到_____為氧氣集滿的標準。

②用排水法收集時第一組數(shù)據(jù)明顯偏低, 若能等到_____開始收集則可避免這種情況。以上兩種方法中收集到的氧氣更純凈的是_____

③用向上排空氣法收集到的氧氣濃度為80%左右的原因有_____(填序號)。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度,有部分空氣無法排干凈

B 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣

C 當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

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