【題目】鋰在化合物中顯+1價(jià)。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖B～E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖F是一種粒子模型。

(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

(2)B、C、D、E中，屬于同種元素的是______(填序號(hào))。

(3)F所表示物質(zhì)的化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)為______價(jià)。

(4)我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【答案】6.941 DE -3

【解析】

（1）根據(jù)周期表中單元格的含義分析回答；

（2）根據(jù)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析判斷；

（3）根據(jù)微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式，根據(jù)化合價(jià)原則求出元素的化合價(jià)；

（4）根據(jù)催化劑的作用、微觀示意圖化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)寫出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）由元素周期表中單元格的含義可知，從圖1中A可獲得鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為：6.941。

（2）由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，DE的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素。

（3）由微粒的構(gòu)成可知，F所表示物質(zhì)的化學(xué)式為：NH3，由于氫顯+1價(jià)，可推出氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)。

（4）由甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖可知：圖中所涉及的物質(zhì)中表示單質(zhì)的物質(zhì)是氫氣，化學(xué)式為H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

故答為：（1）6.941；（2）DE；（3）-3；（4）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)所得溶液成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并完成以下問題：

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

先發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后，繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。

（猜想與假設(shè)）小組同學(xué)通過討論，提出了以下四種猜想

猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3

（1）你認(rèn)為猜想三：溶質(zhì)為_____

猜想四：溶質(zhì)全為 NaHCO3

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取適量反應(yīng)后的溶液置于試管

中，加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

（2）猜想_____不成立

②

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，滴加幾滴酚酞溶液

（3）現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

③

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

（4）猜想_____成立

（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。

（5）你認(rèn)為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）將A、B圖的粒子圖示補(bǔ)充完整_______

（2）該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子的符號(hào)是_____

（3）該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

大理石

（各6g）

稀鹽酸的濃度

反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量

反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量

①

塊狀

16%

2.16g

2.2g

②

塊狀

9%

1.42g

2.2g

③

粉末

16%

2.33g

2.2g

④

粉末

9%

1.93g

m2

（1）稀鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)快慢的影響：_____．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____．

（3）結(jié)合表格分析，實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____．

（4）探究大理石的顆粒大小對(duì)該反應(yīng)快慢的影響，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)分別是_____．

（5）計(jì)算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請(qǐng)回答以下問題：

（1）1個(gè)B分子中含有_____個(gè)原子．

（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____．

（3）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____（填圖中字母，下同），化合物的是_____．

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為_____（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題．

(1)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取CO2，其化學(xué)方程式為_____，若將A改為B，其優(yōu)點(diǎn)是___若用裝置E收集CO2，并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水上放一層植物油的目的是___，裝置E中植物有上方的空氣對(duì)測(cè)量CO2的體積_____(填“有”或“沒有”)影響

(2)為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是____(填數(shù)字)．

(3)若裝置C充滿水，要想排出裝置C中的水，使它充滿O2，則氧氣應(yīng)從____(填“1”或“2”)通入。

(4)下圖是收集某氣體的裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能是（_____）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示裝置，回答相關(guān)問題。

（1）圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______（從A-E中選擇，填字母），收集完畢，用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。

（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置______________填字母序號(hào)下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的步驟如下，請(qǐng)寫出正確操作的順序_______________。

①裝藥品 ②點(diǎn)燃酒精燈加熱

③把導(dǎo)管從水槽中移出 ④把裝完藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上

⑤檢查裝置的氣密性 ⑥用排水法收集

⑦熄滅酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的裝置也可用于氧氣的制取，所需裝置是__________，制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中____________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

甲小組：利用下圖裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點(diǎn)為40℃）。

步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞。

步驟Ⅱ：用注射器向瓶?jī)?nèi)推入適量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中的白磷不燃燒，原因是_____；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____。

乙小組：哪些因素影響過氧化氫分解的速率？

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

（1）通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與濃度和溫度有關(guān)系。

（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：_____；

（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量_____（填“減小”或“不變”或“增大”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案