【題目】甲、乙、丙三種物質只通過一步反應,不能實現(xiàn)如圖所示的轉化關系的是(

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、碳不充分燃燒生成一氧化碳,充分燃燒生成二氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉化,不符合題意;

B、氫氣與氧化銅反應生成銅和水,氧化銅與硝酸反應生成硝酸銅和水,銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,鐵與硝酸銅溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銅,通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉化,不符合題意;

C、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,水不能通過一步反應生成二氧化碳;不能實現(xiàn)如圖所示的轉化關系,符合題意;

D、鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,氫氣燃燒生成水,水通電分解生成氫氣和氧氣,通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉化,不符合題意。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是(

A. 鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3

B. 酸雨形成的原因:CO2+H2OH2CO3

C. 銅片加入硝酸汞溶液反應:Cu+HgNO32=CuNO32+Hg

D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎,“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,還社會一個藍天碧水,為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境

某化工廠流程會產(chǎn)生澄清廢水,其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl、NO3,已知:白色的沉淀Fe(OH2在空氣中會迅速轉化為紅褐色的Fe(OH3。

(1取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀;再加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀。該廢水中含有的金屬離子是 。

(2興趣小組設計了一個除去該廢水中原有金屬離子的實驗方案,部分流程如圖所示。

操作I的名稱是 ,單質A是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝被稱為抗癌大王結合如圖硝的有關信息,下列說法不正確的是( 。

A. 硒的原子序數(shù)是34

B. 硒的原子結構示意圖中a8

C. 硒元素屬于非金屬元素

D. 硒的相對原子質量是78.96

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)人的五官和大腦在化學實驗發(fā)揮重要作用,如圖1是初中化學教樣中的幾個重要實驗,請你根據(jù)做過的實驗回憶并作答。

①實驗1可看到最先炭化的火柴梗是_____(填文字)段。

②實驗2中若用手扇動SO2氣體,可聞到_____氣味。

③實驗3在點燃氫氣時,若聽到_____聲,表示氫氣不純。

2)以下是初中化學部分基本實驗操作

A中應先使試管底部_____受熱。再用酒精燈外焰固定加熱。

B中的操作中還缺少的儀器是_____。

C中圖示的現(xiàn)象說明該裝置是否漏氣?_____(填漏或不漏)氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,通過實驗可以學習科學探究的方法,F(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品,質量為6.0g.小明設計了圖中的裝置,請你參與探究。

(實驗目的)測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)并探究碳酸鈉的化學性質。

(實驗步驟)

①關閉止水夾K2,打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀鹽酸,等到B中無氣泡產(chǎn)生,稱量B裝置的質量增重2.2g。

②關閉止水夾K1,打開止水夾K2,使B裝置與空氣連通。向D裝置內(nèi)加入適量的過氧化氫溶液充分反應(確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口),可觀察到C中液體進入到B中,一段時間后產(chǎn)生氣泡,請回答:

1)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為__________,可能使測量結果不準確的因素有(寫一種)______

2)在步驟②中,B裝置內(nèi)按先后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

(實驗拓展)反應結束后,B裝置溶液中溶質的組成有多種情況,其中的一種是只含有硫酸鈉,還有的情況是(有幾種寫幾種):______.你怎樣用簡單方法驗證溶質只含有硫酸鈉的情況:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豐富的化學知識可以幫助我們順利地解決相關問題,請用化學用語填空:

1)用化學符號表示:①2個鈣原子:_____;②3個鋁離子_____。

2)實驗室中我們經(jīng)常用到澄清的石灰水,但是它長期放置在空氣中表面會有一層白膜,是因為空氣中有_____(寫化學式)

3)利用圖形也是學習化學的有效方法,上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖,請你寫出它的燃燒文字表達式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國現(xiàn)有人口約14億,水資源總量約為2.8×1012m3,水的緊缺程度與人均水量的關系如下:

人均水量/m3

小于500

5001000

10001700

17003000

緊缺程度

極度缺水

嚴重缺水

中度缺水

輕度缺水

1)根據(jù)計算我國的人均水量判定我國的水資源緊缺程度為_____;

2)水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染,有關部門用大量活性炭來凈化水質,這是利用了活性炭的_____性,此種方法凈化后得到的水屬_____。(填“純凈物”或“混合物”)

3)為保護有限的水資源,請說出生活中的一點節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2,請設計簡單的實驗方案將它們鑒別出來.________

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