【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）廚房里“加碳食鹽”中的“碘”指的是________（選填“元素”“原子”或“分子”），人體缺“碘”可能會(huì)引發(fā)的疾病是___________。

（2）牛奶、雞蛋、瘦肉均可補(bǔ)充人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的_________。

（3）為防止路邊的鐵質(zhì)欄桿生銹，可采取的措施是_____________。利用稀鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學(xué)方程式為______________。

（4）某農(nóng)田土壤的pH=4，為改良此土壤應(yīng)該施加適量的______。

（5）打開汽水瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與氣壓的關(guān)系是_______。

（6）人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料除媒和石油外，還有_________，其主要.成分燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

【答案】元素 甲狀腺腫大 蛋白質(zhì) 刷漆 Ca（OH）2 或氫氧化鈣、熟石灰等，合理即可） 氣壓越大，氣體溶解度越大（合理即可） 天然氣

【解析】

（1）廚房里“加碳食鹽”中的“碘”都是以化合物的形式存在，指的是碘元素，人體缺“碘”可能會(huì)引發(fā)的疾病是：甲狀腺腫大；

（2）牛奶、雞蛋、瘦肉均含有豐富的蛋白質(zhì)，可補(bǔ)充人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的：蛋白質(zhì)；

（3）為防止路邊的鐵質(zhì)欄桿生銹，可采取的措施是：刷漆，防止與空氣中的氧氣和水接觸；稀鹽酸與鐵銹（主要成分是氧化鐵）反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水的化學(xué)方程式為：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O；

（4）某農(nóng)田土壤的pH=4，為改良此土壤應(yīng)該施加適量的：Ca（OH）2 或氫氧化鈣、熟石灰（顯堿性），能中和土壤中的酸性物質(zhì)；

（5）打開汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與氣壓的關(guān)系是：壓強(qiáng)越大，氣體的溶解度越大；

（6）人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料除媒和石油外，還有天然氣，其主要.成分甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳的化學(xué)方程式為：；；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是

A.一個(gè)一氧化碳分子:Co

B.氧化鈣中氧元素的化合價(jià):

C.三個(gè)氧原子:O3

D.四個(gè)鎂離子:4Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的Zn、A1粉末分別與足量稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是( )

A.曲線a表示的是Al

B.放出H2質(zhì)量:Zn>Al

C.產(chǎn)生H2速率:Zn>Al

D.產(chǎn)物中金屬離子的化合價(jià)都是+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國(guó)《可再生資源法》倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是

A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精

B.二氧化碳作原料生產(chǎn)尿素

C.過度開采煤、石油作燃科

D.將石油精煉，制備新材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究二氧化碳的制取，用塊狀大理石（其中的雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）和10%的稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；他們檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作是_______________。實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中仍有固體剩余，可是卻不再有氣泡產(chǎn)生，對(duì)此小組同學(xué)產(chǎn)生了疑問，并繼續(xù)探究。

（提出問題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)；

猜想二：大理石中的碳酸鈣已完全反應(yīng)（即剩余固體只是雜質(zhì)）；

猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)先用潔凈的燒杯A取反應(yīng)后的清液，并用燒杯B、C配制CO2水溶液和CaCl2溶液。（如圖所示）

實(shí)驗(yàn)1：用三支試管各取試劑X少許，分別向其中滴加A、B、C三種溶液，溶液A、B均使X變?yōu)?/span>_______色，溶液C未使X變色。其中，試劑X為_______；溶液C不呈酸性。該步實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。

實(shí)驗(yàn)2：用pH試紙分別測(cè)溶液A、B的酸堿性，具體操作是：取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，然后與____________對(duì)比。測(cè)得結(jié)果是：溶液A的pH=2，溶液B的pH=6。

通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可得出結(jié)論“猜想一不成立”，即“反應(yīng)后鹽酸還有剩余”。

實(shí)驗(yàn)3：小明將反應(yīng)容器充分振蕩，使剩余固體與液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。由此得出結(jié)論“猜想三不成立”。

實(shí)驗(yàn)4：向?qū)嶒?yàn)3后的容器中繼續(xù)加少量_________，又有氣泡產(chǎn)生；一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。由此得出結(jié)論“猜想二不成立”。

（得出結(jié)論）根據(jù)以上探究活動(dòng)可知：影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是__________________。

（反思交流）小組同學(xué)討論，又是出新的觀點(diǎn)“可能是鹽酸濃度太小，反應(yīng)太慢，無法觀察氣泡產(chǎn)生”。并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5：當(dāng)實(shí)驗(yàn)4中觀察不到氣泡時(shí)，測(cè)得容器中溶液的pH為a；放置一段時(shí)間后，再次測(cè)其pH為b。若a_______b（選填“>”“<”或“=”），則該猜想成立。（由于稀鹽酸濃度較小，其揮發(fā)性對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是碳酸鉀。某化學(xué)興趣小組取100g草木灰于燒杯中，不斷滴入稀鹽酸溶液，當(dāng)?shù)稳?/span>50g稀鹽酸時(shí)，恰好不再有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)燒杯中的殘余混合物質(zhì)量為147.8g。碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑（假設(shè)草木灰的其他成分不與酸反應(yīng)），請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成物中水的化學(xué)式量___________。

（2）下圖表示反應(yīng)過程放出的氣體質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系曲線，則圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值為：a=_________g；

（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，圖I為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。某同學(xué)按圖Ⅱ所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液，并得出下列結(jié)論,其中正確的是

A.A、B、C三種溶液中，B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.A、B、C三種溶液中，只有B溶液是飽和溶液

C.分別將相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液降溫到tl℃，B析出晶體最多

D.將甲、乙、丙三種物質(zhì)的t2℃時(shí)的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)100g水，甲析出晶體最多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣，若選用C裝置作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為C裝置中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是_____。若要得到較為純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是_____。用該裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)_____（填字母）便開始收集.

A 將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部時(shí)

B 待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)

（3）圖G所示裝置用途廣泛,若其中裝滿水,并連接量筒,可用于測(cè)定氫氣的體積,此時(shí)氫氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（4）下列裝置操作圖中不能用于檢查氣密性的是_____。

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