鎂鋁水滑石（Mg2Al（OH）6Cl?xH2O）是一種人工合成的新材料．它在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣．用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以確定其化學(xué)式．完成16～20題．

上述鎂鋁水滑石在空氣中放置時(shí)易發(fā)生反應(yīng)生成Mg2Al（OH）6Cl1-2y（CO3）y?zH2O，該生成物也能發(fā)生類(lèi)似的熱分解反應(yīng)，現(xiàn)以此物為樣品，用上述裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定z，除測(cè)定D的增重外，至少還需測(cè)定


  1. A.
    樣品的質(zhì)量
  2. B.
    裝置C的增重
  3. C.
    樣品的質(zhì)量和裝置C的增重
  4. D.
    樣品分解后殘余物質(zhì)量
C
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，Mg2Al（OH）6Cl1-2y（CO3）y?zH2O能分解，由于出現(xiàn)兩個(gè)未知數(shù)，需要測(cè)定三組數(shù)據(jù)，列二元一次方程進(jìn)行求解即可．
解答：Mg2Al（OH）6Cl1-2y（CO3）y?zH2O能分解，此化學(xué)式中有兩個(gè)未知數(shù)y和z，由于出現(xiàn)兩個(gè)未知數(shù)，需要測(cè)定三組數(shù)據(jù)，列二元一次方程進(jìn)行求解，所以除了測(cè)定D裝置的增重外，還需要至少測(cè)定兩組數(shù)據(jù)，觀察選項(xiàng)，只有C是測(cè)定兩組數(shù)據(jù)，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料，其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣．冷卻玻管B能降低氣體的溫度，但不能液化水蒸氣．現(xiàn)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確定其化學(xué)式（固定裝置略去）．

（1）Mg2Al（OH）6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為
2[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+（5+2x）H2O↑
2[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+（5+2x）H2O↑
．
（2）若只通過(guò)測(cè)定裝置C、D的增重來(lái)確定x，則裝置的連接順序?yàn)?!--BA-->
a→e→d→b
a→e→d→b
（按氣流方向，用接口字母表示），其中C的作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體
．裝置連接后，首先要進(jìn)行的操作的名稱(chēng)是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）加熱前先通N2排盡裝置中的空氣，稱(chēng)取C、D的初始質(zhì)量后，再持續(xù)通入N2的作用是
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收
、
防止產(chǎn)生倒吸
防止產(chǎn)生倒吸
等．
（4）完全分解后測(cè)得C增重3.65g、D增重9.90g，則x=
3
3
．若取消冷卻玻管B后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的x值將
偏低
偏低
（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

上述鎂鋁水滑石在空氣中放置時(shí)易發(fā)生反應(yīng)生成Mg2Al（OH）6Cl1-2y（CO3）y?zH2O，該生成物也能發(fā)生類(lèi)似的熱分解反應(yīng)，現(xiàn)以此物為樣品，用上述裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定z，除測(cè)定D的增重外，至少還需測(cè)定（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

上述鎂鋁水滑石在空氣中放置時(shí)易發(fā)生反應(yīng)生成Mg2Al（OH）6Cl1-2y（CO3）y-zH2O，該生成物也能發(fā)生類(lèi)似的熱分解反應(yīng)，現(xiàn)以此物為樣品，用上述裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定z，除測(cè)定D的增重外，至少還需測(cè)定（　�。�
A．樣品的質(zhì)量
B．裝置C的增重
C．樣品的質(zhì)量和裝置C的增重
D．樣品分解后殘余物質(zhì)量

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