最外層具有8個電子的微粒是（　�。�
A、一定是稀有氣體原子
B、一定是陽離子
C、無法確定
D、一定是陰離子
考點：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：我們學(xué)習(xí)的粒子包括：原子、分子和離子，原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，其微觀變化實質(zhì)是分子的分解和原子的重新組合，因此元素的原子在發(fā)生化學(xué)變化時失或得到電子而形成離子，從而達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．對于不活潑的稀有氣體元素，因其原子的最外層電子已達8電子，所以比較穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
解答：解：因為題干敘述的是最外層是8個電子的微粒，所以該微粒可能是離子也可能是原子，例如F-、Na+、Ne等微粒均屬于最外層是8個電子的微粒，所以該微�？赡苁请x子也可能是原子，因此無法確定．
故選C．
點評：本題考查核外最外層有8個電子的粒子，此類粒子在初中學(xué)習(xí)范圍內(nèi)只包含陰、陽離子和稀有氣體原子，題目比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣比較，下列敘述正確的是（　　）
A、生產(chǎn)原料不同
B、制取產(chǎn)物完全不同
C、都是化學(xué)反應(yīng)
D、都利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，正確的是（　�。�
A、CO2 （HCl）               混合氣體通過澄清石灰水后干燥
B、CuO （炭粉）              混合物中滴加稀鹽酸后過濾、烘干
C、NaCl溶液（CaCl2）         混合物中滴加適量碳酸鈉溶液后過濾
D、NaOH溶液（Na2CO3）        混合物中滴加適量氯化鈣溶液后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鎂與氧氣的質(zhì)量比為3：2時，二者可恰好反應(yīng)完全．下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、1g鎂在4g氧氣中燃燒一定生成5g氧化鎂
B、2g鎂在3g氧氣中燃燒一定生成5g氧化鎂
C、3g鎂在2g氧氣中燃燒一定生成5g氧化鎂
D、4g鎂在1g氧氣中燃燒一定生成5g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一瓶固體經(jīng)化驗只含有一種元素，則該固體是（　�。�
A、一種單質(zhì)
B、單質(zhì)與化合物的混合物
C、一種化合物
D、既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧化物都屬于化合物
B、氧氣和物質(zhì)反應(yīng)都生成氧化物
C、凡含有氧元素的化合物都是氧化物
D、氧化物的名稱都有“氧”字

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時，某化學(xué)興趣小組用下列裝置進行有關(guān)探究：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：
a 裝藥品；b檢查裝置的氣密性；c固定裝置；d加熱；e收集氣體；f撤酒精燈；g從水槽中撤出導(dǎo)氣管．
正確的操作順序是
 
．其中因錯誤操作可能引起的事故和問題是①
 
；②
 
．高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是
 
．
（2）當(dāng)導(dǎo)氣管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是
 
．
（3）他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
④
 

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是
 
，棉花的作用是
 
，加熱時試管口略向下傾斜的原因
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)實驗考試的題目是：鎂跟稀硫酸反應(yīng)．如圖是他實驗操作考試中的部分情景操作中的錯誤是
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案