【題目】如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

(已知：銅 +氧氣氧化銅；氧化銅是固體)

(1)若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？

①____________________________________

②__________________________________

【答案】24 五分之一 細(xì)銅絲過(guò)少 未冷確至室溫

【解析】

本題從測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)方面分析。

（1）停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為：，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，故答案為：24；

（2）由（1）的分析可知，空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，故答案為：五分之一；

（3）如果細(xì)銅絲過(guò)少或未冷確至室溫，都能夠?qū)е伦詈笫Ｓ鄽怏w的體積超過(guò)24mL，故答案為：細(xì)銅絲過(guò)少；

（4）由（3）可知，本題答案為：未冷確至室溫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中不正確的是

A. 電解水

B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

C. 向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸

D. 表示向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴加入過(guò)量的稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界是豐富多彩的，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①汽水中含有的一種酸______ ②用來(lái)改良酸性土壤的堿______ ③用來(lái)配置波爾多液的鹽______ ④可用作干燥劑的氧化物______

（2）以下是日常生活中常用各種清洗劑。

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

清潔油污

鹽酸

氫氧化鈉

過(guò)氧化氫

過(guò)碳酸鈉

①使用洗滌靈牌洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?/span>______功能。

②清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是______（填字母序號(hào)）。

A．鐵銹 B．油污 C．水垢（主要成分CaCO3和Mg(OH)2）

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，加入少量二氧化錳，會(huì)產(chǎn)生少量氣泡，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式_______。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中一定含有的陰離子是（用化學(xué)符號(hào)表示）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)氯化鎂在太陽(yáng)能電池制造中有著廣泛的應(yīng)用，下列關(guān)于氯元素和鎂元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氯原子核外電子數(shù)是17

B. 兩元素均位于第三周期

C. 兩元素組成的氯化鎂的化學(xué)式為MgCl

D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能溶于水并能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙______。

猜想一成立

②

用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)

猜想____成立

（反思與評(píng)價(jià)）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論不正確，原因是用排水法收集氣體時(shí)，氯氣會(huì)溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)，氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（拓展應(yīng)用）

（1）二氧化錳不僅能做催化劑，還可以做反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中錳元素的化合價(jià)為______。

（2）該反應(yīng)進(jìn)行一小段時(shí)間后就不再產(chǎn)生氣泡，此時(shí)反應(yīng)物還大量存在，興趣小組同學(xué)猜想是鹽酸濃度變小了，造成反應(yīng)停止，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明該猜想是否正確______。

（注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）

（3）將（1）中反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加5%的過(guò)氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡，一段時(shí)間后用帶火星的木條檢驗(yàn)?zāi)緱l復(fù)燃。濾液中的什么物質(zhì)催化了過(guò)氧化氫分解，提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證（不寫出現(xiàn)象及結(jié)論）。

猜想一：______；猜想二：______；

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F為紅色固體化合物，回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，F_______。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊。

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_____（填序號(hào)）。

（2）生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學(xué)式為_____。

（3）野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是_____。

（4）用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按照要求完成下列各題。寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：

①兩個(gè)氫分子_____；②3個(gè)硫酸根離子_____；③2Cu_____；

④三氧化硫中硫元素為+6價(jià)_____；⑤氯化亞鐵_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空。

（1）五個(gè)水分子_____；

（2）兩個(gè)硅原子 _____；

（3）三個(gè)硫酸根離子_____；

（4）碳酸鈉_____；

（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____ ；

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