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在化學課上,甲同學將燃燒的鈉(Na)迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.老師告訴同學們,這種黑色顆粒和白色物質都是化學實驗室中的常用藥品之一.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質分別是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是炭(C),白色物質可能是碳酸鈉(Na2CO3)或氧化鈉(Na2O),乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉(NaOH).經過分析甲同學認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是______,
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水.碳酸鈉也是白色粉末,與鹽酸反應會產生二氧化碳、水、氯化鈉.
【實驗探究】甲同學對黑色顆粒,白色物質分別是什么物質進行實驗探究.
實驗步驟實驗操作實驗現象結論
步驟1在氧氣流中充分燃燒黑色固體,并把產生的氣體通入澄清石灰水中黑色固體完全消失,澄清石灰水變渾濁黑色固體是______
步驟2取少量白色固體于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入鹽酸產生氣泡白色固體是______
【拓展反思】通過這個實驗,你對燃燒條件有什么新的認識?______.

【進行猜想】根據質量守恒定律--化學反應前后元素的種類不變可知:反應后不會有氫元素,即沒有氫氧化鈉.
【實驗探究】步驟1在氧氣流中充分燃燒黑色固體,并把產生的氣體通入澄清石灰水中,黑色固體完全消失,澄清石灰水變渾濁,說明黑色固體是炭;
步驟2取少量白色固體于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入鹽酸酸產生氣泡.根據質量守恒定律可知:物質一定是碳酸鹽,又由于樣品含有鈉元素,綜合起來就是說該樣品是碳酸鈉.
【拓展反思】通過鈉和二氧化碳的燃燒實驗我們可以總結出:燃燒不一定需要氧氣的參加.
答案:
【進行猜想】反應物中沒有氫元素,所以產物中也就不會出現氫元素
【實驗探究】炭  碳酸鈉
【拓展反思】燃燒不一定要氧氣參加
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

活動與探究:比較空氣與呼出的氣體
比較項目實驗操作實驗現象得到結論
含氧氣多少將點燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中.____________
含二氧化碳多少______呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁______
含水蒸氣多少取兩塊玻璃片,對著其中一塊呼氣,與另一空氣中的玻璃片對比____________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)俗稱綠礬,加熱至高溫會分解產生水、金屬氧化物和非金屬氧化物.某化學興趣小組的同學對綠礬分解產生的非金屬氧化物作如下探究:
(1)猜想與假設:
猜想1:非金屬氧化物為SO2
猜想2:非金屬氧化物SO3
猜想3:非金屬氧化物SO2、SO3
(2)設計與實驗:

同學們設計了如圖所示的實驗裝置(圖中鐵架臺略去)
按上述裝置進行實驗,同學們觀察到如下現象:裝置B中硫酸銅粉末變藍;綠礬完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,將其放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液;C中溶液褪色.
①由以上實驗現象,可否認上述猜想中的______(填數字編號);
②小明同學從理論上分析得出:綠礬分解還生成另一物質SO3.請你說出他這樣判斷的理論依據是______;
③小明同學打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液以證明反應產生了SO3,小紅認為此法不能達到實驗目的,小紅這樣判斷的理由是______;
④小紅同學認為,在C、D之間連接圖虛線方框內的裝置,就可利用小明的方法證明反應產生了SO3.虛線方框內的儀器未畫完整,請你幫她畫完整并在裝置圖下的方框中注明藥品的名稱(氣流方向:左→右).
(3)結論與思考:
①利用小紅的改進裝置進行實驗時,當觀察到______后(填虛線方框裝置中的現象),再在D中加入______(填試劑名稱),若產生氣泡,也可證明反應產生了SO3;②FeSO4高溫加熱分解的化學方程式為:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某化學研究小組在探究硫燃燒的實驗時,設計了如如圖所示的實驗裝置.
實驗步驟為:①將燃燒匙內的硫點燃后,立即伸人盛有空氣的集氣瓶內,并塞緊橡皮塞,觀察現象.②將分液漏斗的活塞打開,同時打開膠皮管上的彈簧夾,觀察現象.請回答下列問題:
(1)將注射器內的氧氣推人集氣瓶內后,發(fā)現硫燃燒更加劇烈,這種現象說明燃燒的劇烈程度與什么因素有關?
(2)分液漏斗內的氫氧化鈉溶液、漏斗口的氣球的作用分別是什么?
(3)寫出探究過程中所發(fā)生反應的化學方程式(寫出一個即可).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過CO2質量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品純度.
【實驗方案】小科同學根據以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱______.
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差______(填序號).
①加入的稀硫酸量不足          、谘b置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收     ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質量的測定更準確,該小組同學根據以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是______;圖乙中E裝置的作用是______.
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣的作用是______;反應停止后通空氣的作用是______.反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是______.
【數據分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將______(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

已知2Al+Fe2O3
高溫
.
2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是______.某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設】①銅和氧化鎂;假設②______;假設③______.
【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變).
【實驗探索】請完成下列實驗.

【總結一】
(1)對于有多種物質參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是______;二是______.
(2)一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應.思考是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應?
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息.
實驗組別IIIIIIIVV
藥品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應
【總結二】根據上表對比分析得出:金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質碳的一些化學性質,對反應后的氣體成分產生了疑問,某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究.〔猜想〕
①氣體產物全部是CO2②氣體產物全部是CO③氣體產物______
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
〔設計實驗〕根據各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究.

〔現象與分析〕
現象結論
如果裝置B______,裝置C無現象則猜想①成立
如果裝置B無現象,裝置C______則猜想②成立
如果裝置B______,裝置C______則猜想③成立
〔結論〕實驗現象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的.
〔反思〕
(1)同學們對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;
②原因二:反應C+2CuO
高溫
.
2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理______.
(2)根據上述實驗,請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用H2和CuO反應的實驗來測定水的組成,如圖A所示.請回答下列問題:

(1)實驗中,用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣:
①檢驗氫氣純度后,先通一段時間氫氣,再加熱CuO進行反應,其主要目的是______.
②與CuO反應前,應將制取的H2通過圖B所示裝置,其中所盛的試劑是______.
(2)實驗中,測定的數據如表所示,根據數據計算生成的水中氫氧元素的質量比為:(要求有計算式)______
實驗前實驗后
CuO和玻璃管總質量65.6g59.2g
CaCl2和U形管的總質量100.8g108.0g
(3)下列情況下,對實驗測定結果一定沒有影響的是______(填序號)
①相對CuO而言,H2是過量的;②CuO粉末中含有不與H2反應的雜質;③反應中部分CuO變成Cu2O;④干燥劑CaCl2有部分失效;⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

有機物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水.為確定A的組成,某同學進行了如下探究.

【猜想】猜想Ⅰ:A中只含C、H兩種元素
猜想Ⅱ:A中含C、H、O三種元素
【實驗】如上圖
【結論】
(1)猜想______正確(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”).你的判斷依據是______.
(2)在有機物A中所含元素的質量比為______.

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