【題目】NSR技術(shù)通過BaOBaNO32的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣中過量條件下的NOx排放。工作原理如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

A. 吸收 NOx(如NONO2等)的物質(zhì)是BaO

B. CO2過多排放會引起溫室效應

C. 上述工作圖中共有3種氧化物

D. 該技術(shù)實現(xiàn)了NOx(如NO)氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2,減少了對空氣的污染

【答案】C

【解析】

A、通過分析圖中生成的硝酸鋇可知,吸收NOx(如NONO2)的物質(zhì)是BaO,故A正確;

BCO2過多排放會引起溫室效應,故B正確;

C、上述工作圖中共有氧化鋇、一氧化氮、一氧化碳、二氧化碳4種氧化物,故C錯誤;

D、通過分析轉(zhuǎn)化流程可知,該技術(shù)實現(xiàn)了由NOxN2的轉(zhuǎn)化,減少了對空氣的污染,故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

下列說法正確的是 ( )

A. 反應前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應

C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①②中氯元素的化合價都發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗敘述不符合事實的是

A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧

B. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味

C. 在某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-

D. Cu絲分別插入FeSO4AgNO3溶液中可以驗證FeCuAg的金屬活動性順序

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:請通過計算回答:

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

t4

固體質(zhì)量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

請請通過計算回答:

1)實驗過程中共制得氧氣_____g

2)當完全反應后,二氧化錳的質(zhì)量為_____g;

3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)___?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硒是人體必需的微量元素,尤其在增強免疫力和防癌抗癌方面發(fā)揮著重要作用,如圖是硒的部分信息,硒元素位于周期表中的第______周期,圖2表示硒原子結(jié)構(gòu)示意圖,則n的值為______,根據(jù)以上信息,結(jié)合已學的知識分析,下列說法正確的是______填序號

A 硒元素屬于金屬元素

B 硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34

C 硒元素與氧元素的化學性質(zhì)相似

D 硒原子在反應中容易失去電子

E 硒相對原子質(zhì)量是

時,將硝酸銨固體加入盛有蒸餾水的小燒杯中充分溶解,剛好形成飽和溶液,該溫度下硝酸銨的溶解度為______,該物質(zhì)溶解于水要______放出吸收熱量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣,部分從食物中得到,其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣,其化學式為(C6H11O72Ca

1)葡萄糖酸鈣由_____種元素組成,一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子;

2)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是_____;

3215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018128日,長征三號火箭(如圖)成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟人類首次月球背面軟著陸探測之旅。

1)火箭整流罩用玻璃鋼做外殼,玻璃鋼屬于復合材料,用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能______(答一條即可)。

2)長征3號的助推器用液氧煤油作推進劑,航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來,這是利用石油中各成分的______不同進行分離。

3)我國適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是______(選填物理或化學)變化。

4)我國已具備了建立空間站的能力。空間站里的氧氣主要來自電解水。電解水時,氧氣在電極的______極產(chǎn)生。產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應,生成水和甲烷,該反應的化學方程式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1所給的儀器,回答問題:

1)寫出圖1中儀器C的名稱_____

2)用B、D_____(填字母,下同)可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____,用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____。

3)裝配氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____。

4)實驗室制備CO2時,要求能隨時控制反應進行或停止,圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是_____;如圖2所示,裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和_____的作用。

5)如圖3所示,用大理石和濃鹽酸制取CO2時,為了得到純凈、干燥的CO2,某同學在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個甲裝置,再連接乙進行收集。第一個甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液,則第一個甲裝置的作用是_____,第二個甲裝置應該注入足量的_____;用乙裝置收集二氧化碳時,氣體應從_____(填“f”或“g”)端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究.

(提出問題)溶液中有哪些溶質(zhì)?

(猜想)以下是三位同學的分析與猜想:

有可能剩余另一種反應物,所以你認為溶液中溶質(zhì)還可能是_____

(討論)你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由._____

(實驗設(shè)計)設(shè)計實驗證明猜想正確.

實驗操作

(在短線上填所加試劑的名稱)

預測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應的

化學方程式

實驗結(jié)論

_____

_____

小紅同學的猜想正確

_____

_____

_____

你的猜想正確

(實驗分析)小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預測的實驗現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請說明理由._____

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