天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（  ）
A．蒸餾B．過濾C．吸附D．沉淀
A

試題分析：因為BCD選項中的凈水方式只是除去的難溶性雜質(zhì)和異味，可溶性雜質(zhì)不能除去，故蒸餾可以得到純凈水，能降低硬度，轉(zhuǎn)化為軟水，答案選擇A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）水是人們生活中重要的物質(zhì)，使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
（2）水常用來配制各種溶液，從微觀角度看，水是由    構(gòu)成的物質(zhì)。
（3）海水淡化可以采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對海水加壓，水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過，從而得到淡水。下列說法中，正確的是    （填字母序號）。
A．從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化B．該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)
C．膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法D．該分離方法目的是除去水中的不溶物
（4）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，請回答：

① t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是    。
② t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至
t3℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的物質(zhì)是    。
③ t3℃時，將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中，
充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則x的
取值范圍是    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下實驗不能達到目的的是(  )
實驗序號
實驗?zāi)康?br />試劑或方法
A
鑒別鹽酸和硫酸
BaCl2溶液
B
鑒別硬水和軟水
肥皂水
C
除去氧化鈣中的碳酸鈣
加入鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生
D
除去銅粉中的鐵粉
加入足量稀鹽酸，過濾
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水，常用   的方法來降低水的硬度。
（2）電解水時，連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y，則x    y（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013山東濰坊）下列有關(guān)水的說法錯誤的是
A．自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
B．實驗室電解水時，正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C．農(nóng)業(yè)上合理的使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護
D．生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中，通常不會采用
A．電解B．吸附C．過濾D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下圖的簡易凈水器可以處理河水，下面對該凈水器的分析正確的是
A．能除去一切可溶性雜質(zhì)B．能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．能得到100%純凈的水D．活性炭起吸附、過濾的作用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（　�。�
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后得到的是蒸餾水
C．凈水器能降低水的硬度
D．活性炭可以除去水中的色素和異味

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室可用下列裝置制取蒸餾水，請你回答下列問題。

（1）冷水由c儀器的B端進入，這樣做的好處是：                          。
（2）在實驗前，常在儀器b中加入幾顆碎瓷片，其作用是：                   。
（3）d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是：                     。
（4）設(shè)計實驗證明儀器d中收集的水是軟水：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
                    
                         
該水是軟水
 

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