【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體還原氧化鐵,所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B→C。進行實驗時,D裝置玻璃管中的現(xiàn)象是___________。
【答案】 A-E-F CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O 氣球鼓起 紅棕色固體變黑
【解析】(1)①實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,不能用排水法收集;因為要收集到干燥的二氧化碳,所以應(yīng)在收集裝置前面加一個干燥裝置,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化碳,所以儀器的連接順序為:A→E→F;②A中反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;③二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化碳被消耗,則瓶內(nèi)的壓強小于大氣壓,在大氣壓的作用下,小氣球會鼓起;(2)①一氧化碳是可燃性氣體,與空氣混合后加熱有爆炸的危險,所以為排凈玻璃管中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,進行實驗時,要先向D裝置的玻璃管中通一會兒CO,然后加熱,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故D裝置玻璃管中的現(xiàn)象是:紅棕色固體變黑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A. 凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B. 置換反應(yīng)不一定在溶液中進行
C. 3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水,則該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素
D. 鐵制品表面涂“銀粉”防止生銹是因為鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將5.10 g鎂鋁合金加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中,待合金完全溶解后,得到溶液X和0.5g氫氣。下列說法一定正確的是( )
A. 鎂鋁合金中,鎂、鋁產(chǎn)生分別氫氣的質(zhì)量比為3:2
B. 5.10 g鎂鋁合金中,鎂、鋁質(zhì)量比小于1:1
C. 當(dāng)鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19%時,溶液X中只含有2種溶質(zhì)
D. 當(dāng)鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17%時,溶液X中只含有2種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們通過學(xué)習(xí)金屬后,對銅的化學(xué)性質(zhì)進行了進一步的研究。
項目一. 同學(xué)們將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?
【查閱資料】
(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑(即黑煙);
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。
(3)氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;炭黑難溶于水,且與硫酸不發(fā)生反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】
猜想1:黑色固體是炭黑。
猜想2:黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的氧化銅。
猜想3:黑色固體既有炭黑又有氧化銅。
【進行實驗】
實驗步驟和方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片變黑 | (1)猜想1不正確。 (2)黑色固體可能與空氣中的 ______ 有關(guān)。 |
實驗二:取一試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,觀察現(xiàn)象。趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象。 | ________ | 猜想2正確 |
實驗三:將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片,投入到盛有稀硫酸的試管中。 | ________ | 猜想3不正確 |
項目二. 同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng),但卻發(fā)現(xiàn)化學(xué)老師用銅與硝酸制備出氣體去做物理實驗。同學(xué)們在實驗室對銅與稀硝酸的反應(yīng)進行了探究。
實驗I | |
實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 |
銅片逐漸消失, 有無色氣泡產(chǎn)生,試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn); 溶液由無色變?yōu)樗{色 |
【探究】實驗I中產(chǎn)生的無色氣體是什么?
【查閱資料】
(1)硝酸(HNO3)與Cu反應(yīng)生成硝酸銅和含氮元素的化合物;硝酸銅溶液呈藍色;
(2)氨氣(NH3)可以使酚酞溶液變紅
(3)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
氣味 | 刺激性 | 刺激性 | |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與假設(shè)】無色氣體可能是:①NH3 ②NO
【進行實驗】同學(xué)們利用下圖裝置對產(chǎn)生的無色氣體進行檢驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1. 打開彈簧夾,通入N2,一段時間后,關(guān)閉彈簧夾 | B、C中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出 |
2. 將C中導(dǎo)管伸入集氣瓶中,打開分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,關(guān)閉活塞 | A中有無色氣泡產(chǎn)生 B中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出 C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體 |
3. 從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中 | 無色氣體變?yōu)榧t棕色 |
4. 取少量B中液體于試管中,滴加無色酚酞溶液 | 試管中溶液顏色無明顯變化 |
【解釋與結(jié)論】
(1)操作1中,通入N2的目的是__________。
(2)同學(xué)們認為猜想①不正確,理由是__________。
(3)無色氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制備CO2,并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱:____________
(2)在檢查裝置A的氣密性操作時,當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向長頸漏斗中注水,觀察到________的現(xiàn)象,說明裝置不漏氣.
(3)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向長頸漏斗中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是_______,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________。
(4)關(guān)閉活塞M,打開活塞N.用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置D中盛裝飽和的NaHCO3溶液,作用是除去氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________,干燥裝置E中盛裝的液體是___________;當(dāng)觀察到________________________時,說明F中已收滿二氧化碳氣體.
(5)若關(guān)閉活塞M,打開活塞N.實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是_____________,A中化學(xué)方程式是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)2個鋁原子_______________ (2)氖氣_____________
(3)4個銨根離子_____________ (4)P2O5中磷元素的化合價_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中提取食鹽的流程如下,下列說法錯誤的是( )
A. 經(jīng)過第①步操作,海水中的成分基本不變
B. 蒸發(fā)池中,氯化鈉溶液逐漸變濃
C. 經(jīng)過第③步的操作,進入結(jié)晶池后,繼續(xù)蒸發(fā)水,有④發(fā)生
D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中運用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч。請回答下列問題:
(1)下列是一些粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請按照一定的標(biāo)準將其平均分為兩類。
其中的—個分類標(biāo)準是①__________________________,包含微粒為②_____(填字母);
(2)將數(shù)據(jù)進行圖表化總結(jié),是化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的方法。如圖所示,三種方法各有優(yōu)勢:
請你模仿圖1和圖2,將圖3表格所表示的內(nèi)容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來。
___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K、K1、K2、K3為止水夾):
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:I_____、II______.
(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用_____發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明_____。石蕊試液最終呈_____色,使石蕊試液變色的微粒符號是______。
(4)關(guān)閉K3,打開K1、K2,燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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