（2006?泰州）下列產(chǎn)品的開發(fā)和利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是（　�。�
分析：環(huán)境保護(hù)問題是人類關(guān)注的重大問題，例如酸雨、臭氧空洞、溫室效應(yīng)、白色污染和“赤潮”等五大環(huán)境問題，已經(jīng)引起了全世界的重視．空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵，汽車尾氣是造成城市污染的主要?dú)怏w．
解答：解：A、無氟冰箱，防止臭氧空洞，有關(guān)不符合題意．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、無鉛汽油，防止汽車尾氣污染，有關(guān)不符合題意．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、無磷洗衣粉，防止水污染，有關(guān)不符合題意．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、含氟牙膏，是保護(hù)牙齒健康，與環(huán)境無關(guān)．故選項(xiàng)正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了環(huán)境保護(hù)問題，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?泰州）小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究它的成分．

（1）寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法：
檢查該裝置的氣密性
將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
；固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)
稍向下傾斜
稍向下傾斜
；
加熱試管中的固體樣品應(yīng)
先預(yù)熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
先預(yù)熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
無水硫酸銅粉末變
藍(lán)色
藍(lán)色
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）試管中剩下的黑色粉末，請(qǐng)你猜測(cè)它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)
猜   想簡(jiǎn)  要  實(shí)  驗(yàn)  方  案現(xiàn)     象結(jié)   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
碳
碳
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
（4）根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學(xué)式）
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應(yīng)生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(泰州，2006)“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念．在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100％．在用丙炔合成2-甲基丙烯酸甲酯過程中，欲使原子的利用率達(dá)到100％，在催化劑作用下，還需要的其他反應(yīng)物是

[　　]

A．和

B．和

C．和CO

D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案