【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn):
(1)寫出指定儀器的名稱:①_______
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,可選用的裝置________(填字母)。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是________。
(4)C裝置如何檢驗(yàn)氧氣:_______。
【答案】試管 BC 未在導(dǎo)管口塞一團(tuán)棉花 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,說明瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣
【解析】
(1)儀器①為試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,收集裝置應(yīng)選C,故可選用的裝置是:BC;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能是未在導(dǎo)管口塞一團(tuán)棉花,加熱時(shí),高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入了水槽;
(4)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,因此檢驗(yàn)氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,說明瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇,俗稱酒精,在人們的生活中扮演重要的角色。
(1)我國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。蒸酒時(shí),去第一鍋 “酒頭”,棄第三鍋“酒尾”,“掐頭去尾取中段”,是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析,能聞到酒的氣味是因?yàn)?/span>_____。
(2)酒精溶液可消毒。如圖為常溫下,某科研小組測(cè)量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時(shí)間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析圖得到的結(jié)論是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水的說法,不正確的是( 。
A.水分子發(fā)生了改變
B.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量硫酸的目的是多產(chǎn)生氫氣
C.電極 N 與電源負(fù)極端相連
D.此實(shí)驗(yàn)可用來確定水的組成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)]為原料生產(chǎn)鈦,其主要工藝流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)是_____;
(2)請(qǐng)寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式:_____,其基本反應(yīng)類型是_____;
(3)圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為_____,寫出此氣體的一種用途:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定某黃銅樣品中鋅的含量,某同學(xué)稱取20g黃銅(銅和鋅的合金)樣品于燒杯中,向其中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸.請(qǐng)計(jì)算:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量______.
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)______.
(3)若要用98%的濃硫酸來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸需加水的質(zhì)量_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2,使用的藥品是稀鹽酸和______(填名稱)。
(3)用裝置D收集氧氣時(shí),用_______檢驗(yàn)氣體是否集滿。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有多種功能,如收集、貯存氣體等,下列說法不正確的是
A. 氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣密度小
B. 氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣密度大
C. 將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體密度比空氣密度大
D. 裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié),得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實(shí)驗(yàn)回顧如圖:
請(qǐng)回答
(1)甲實(shí)驗(yàn)有沉淀生成:加入的試劑是_____;
(2)乙實(shí)驗(yàn)有氣體生成:化學(xué)方程式_____,檢驗(yàn)氣體的方法為_____;
(3)丙實(shí)驗(yàn)有水生成:氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____;
(4)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),需要檢驗(yàn)溶液中存在_____(寫微粒符號(hào))。
提出新問題:我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?
查閱資料:
難溶性鹽 | AgI | AgCl |
20℃時(shí)在水中的溶解度 | 3×107g | 1.5×104g |
顏色 | 黃 | 白 |
(5)實(shí)驗(yàn)取證:取少量硝酸銀溶液于試管中,滴加過量的氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入少量KI溶液,白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀,加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(6)結(jié)論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因:反應(yīng)朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)_____(填“減少”或“增大”)的方向進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱是___________________。
(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________,二氧化碳?xì)怏w從_________________(填“b”或“c”)端進(jìn)人 E裝量。同學(xué)們認(rèn)為用裝量C代替B更好,理由是___________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com