【題目】下列兩個實驗如圖分別在試管中進行,回答問題。

①固體溶解 形成紫色溶液

②固體幾乎不溶解

③固體溶解, 形成紫紅色溶液

①紫色石蕊小花不變紅

②紫色石蕊小花不變紅

③紫色石蕊小花變紅

A

B

1)要想得出“碘在汽油中的溶解性比高錳酸鉀好”,需要對比實驗_____(填寫序號即可)。

2)對比B中實驗、的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_____。

【答案】A中實驗②③ 二氧化碳和水反應生成了酸性物質(zhì)

【解析】

二氧化碳和水反應生成碳酸。

1)①、②對比,加入的物質(zhì)相同,試管內(nèi)的物質(zhì)不同,則相同的溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解性不同;②、③中試管內(nèi)均為5毫升的汽油,而加進去的物質(zhì)不同,則實驗的目的是探究不同的溶質(zhì)在相同溶劑中的溶解性不同,故要想得出碘在汽油中的溶解性比高錳酸鉀 ,需要對比A中實驗②③。

2)實驗①中封口的試管內(nèi)盛放的是二氧化碳和干燥紫色石蕊小花,實驗目的是驗證二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變色,實驗①、②中的不同之處是②中無二氧化碳,小花被噴了水,證明了二氧化碳不能使干燥的石蕊變色,水也不能使石蕊變色,③中噴水的石蕊小花在有二氧化碳存在時變紅,說明生成了新的物質(zhì),且新物質(zhì)呈酸性,故對比B中實驗①、②、③的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是二氧化碳和水反應生成酸性物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

2Fe3+ 3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)

⑤碳-14 (14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子

、表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是(  )

A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應

C.C點時的溶液能使酚酞試液變紅

D.A點時,溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】奔跑團在我國西域敦煌古城進行生存體驗,成為為沙漠綠洲的守護者。查閱有關(guān)古城歷史資料,采訪景區(qū)工作人員,敦煌鳴沙山下的月牙泉(見下圖)水深恢復水位。請回答:

1)月牙泉的水屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

2)月牙泉水含有較多可溶性鈣、鎂化合物,屬于_______(填“硬水”或“軟水”)。鑒別泉水和飲用純凈水的最簡便方法是加入__________。生活中常用____方法降低水的硬度。

3)自然界的水多含有雜質(zhì)需要凈化。下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是____(填序號)

A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾

4)水在生活的兩種應用有__________、__________。每個人要愛惜、保護水資源,請你說明一條保護水資源的合理建議為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究金屬與酸的反應時,發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應。有同學提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應”,并進行了系列實驗。

(查閱資料)SO2能讓紅色的品紅溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。

(進行實驗)(夾持儀器略)

實驗1:初步實驗(所用溶液均為硫酸溶液)

實驗序號

11

12

13

14

15

裝置

主要現(xiàn)象

銅片a附近溶液逐漸變藍,銅片b附近產(chǎn)生無色氣泡。

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅片溶解,溶液變藍,生成有刺激性氣味的無色氣體

經(jīng)檢驗實驗11中產(chǎn)生的氣體是氫氣。

實驗2:在實驗15的基礎上深入探究,裝置如圖。

(解釋與結(jié)論)

1)實驗11中,能證明銅發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____。

2)實驗1中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應”需對比的實驗是_____(填實驗序號)。

3)補全實驗15和實驗2中銅與硫酸反應的化學方程式:_____

4)與實驗15相比,實驗2的優(yōu)點有_____(寫出一條即可)。

5)通過上述實驗能得出的結(jié)論是_____。

(反思與評價)

6)下列說法不正確的是_____。

A 對比實驗1215,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應”

B 通電可促進一些化學反應的發(fā)生

C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應關(guān)系的是

A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體

B.向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.等質(zhì)量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】⑴化合物可以分為酸、堿、鹽及氧化物。在下圖中填寫不同類別的物質(zhì)__________(填化學式)實現(xiàn)Ca(OH)2一步轉(zhuǎn)化為CaCO3。

⑵某Ca(OH)2 樣品部分變質(zhì)為CaCO3 (假設其成分均勻);瘜W興趣小組按以下步驟測定該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分數(shù)。

①配制鹽酸:配制500g質(zhì)量分數(shù)為6%的鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸_____g。

②實驗測定:

稱取10.0g樣品置于燒杯中,加入足量稀鹽酸充分反應,燒杯總質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下表所示:

反應時間/min

0

t1

t2

t3

燒杯總質(zhì)量/g

280.0

278.9

277.8

277.8

完全反應后,生成的CO2氣體的質(zhì)量為___________g。

③數(shù)據(jù)處理:計算該樣品中Ca(OH)2 的質(zhì)量分數(shù)________(根據(jù)化學方程式的計算寫出完整的計算步驟)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中,反應生成的H2質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是(

A.圖線X表示鎂的反應情況

B.鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大

C.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應完全

D.鎂一定過量,鋅、鐵可能反應完全

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是(

A.磷在氧氣中燃燒:PO2P2O5

B.小蘇打受熱分解:NaHCO3NaOHCO2

C.不用鐵桶配制波爾多液的原因:2Fe3CuSO4Fe2SO433Cu

D.用食鹽生產(chǎn)氯氣和燒堿:2NaCl2H2OCl2↑+2NaOHH2

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